如圖13,已知Rt△ACB中,∠C=90°,∠BAC=45°.

                        

(1)(4分)用尺規(guī)作圖,:在CA的延長線上截取AD=AB,并連接BD(不寫作法,保留作圖痕跡)

(2)(4分)求∠BDC的度數(shù).

(3)(4分)定義:在直角三角形中,一個銳角A的鄰邊與對邊的比叫做∠A的余切,記作cotA,即,根據(jù)定義,利用圖形求cot22.5°的值.


解:(1)如圖,

(2)∵AD=AB,

∴∠ADB=∠ABD,

而∠BAC=∠ADB+∠ABD,

∴∠ADB=∠BAC=×45°=22.5°,

即∠BDC的度數(shù)為22.5°;

(3)設(shè)AC=x,

∵∠C=90°,∠BAC=45°,

∴△ACB為等腰直角三角形,

∴BC=AC=x,AB=AC=x,

∴AD=AB=x,

∴CD=x+x=(+1)x,

在Rt△BCD中,cot∠BDC===+1,

即cot22.5°=+1.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列計算正確的是

  A. 3a-2a=l       B. a2 +a5 =a7         C. (ab)3一ab3     D. a2· a4 =a6

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遵義市某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)建全國文明城市”的宣傳活動,對本校部分學(xué)生(隨機(jī)抽查)進(jìn)行了一次相關(guān)知識了解程度的調(diào)查測試(成績分為A、B、C、D、E五個組,x表示測試成績).通過對測試成績的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:

(1)參加調(diào)查測試的學(xué)生為      人;

(2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

(3)本次調(diào)查測試成績中的中位數(shù)落在      組內(nèi);

(4)若測試成績在80分以上(含80分)為優(yōu)秀,該中學(xué)共有學(xué)生2600人,請你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計全校學(xué)生測試成績?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù).

 

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已知x1=3是關(guān)于x的一元二次方程的一個根,則方程的另一個根x2

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如圖11,已知, l1l2,C1l1上,并且C1A⊥l2,A為垂足,C2,C3l1上任意兩點,點B在l2上,設(shè)△ABC1的面積為S1,△ABC2的面積為S2,△ABC3的面積為S3,小穎認(rèn)為S1=S2=S3,請幫小穎說明理由.

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下列運算正確( 。

 

A.

a•a5=a5

B.

a7÷a5=a3

 

C.

(2a)3=6a3

D

10ab3÷(﹣5ab)=﹣2b2

 

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如圖,直線l外不重合的兩點A、B,在直線l上求作一點C,使得AC+BC的長度最短,作法為:①作點B關(guān)于直線l的對稱點B′;②連接AB′與直線l相交于點C,則點C為所求作的點.在解決這個問題時沒有運用到的知識或方法是( 。

 

A.

轉(zhuǎn)化思想

 

B.

三角形的兩邊之和大于第三邊

 

C.

兩點之間,線段最短

 

D.

三角形的一個外角大于與它不相鄰的任意一個內(nèi)角

 

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﹣2的倒數(shù)是(  )

    A.﹣                 B. ﹣2                       C.                                 D.   2

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已知A,B兩地相距200千米,一輛汽車以每小時60千米的速度從A地勻速駛往B地,到達(dá)B地后不再行駛,設(shè)汽車行駛的時間為x小時,汽車與B地的距離為y千米.

(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系,并寫出自變量x的取值范圍;

(2)當(dāng)汽車行駛了2小時時,求汽車距B地有多少千米?

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同步練習(xí)冊答案