【題目】如圖,菱形ABCD中,EF⊥AC,垂足為點(diǎn)H,分別交AD、AB及CB的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)E、M、F,且AE:FB=1:2,則AH:AC的值為( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
連接BD,如圖,利用菱形的性質(zhì)得AC⊥BD,AD=BC,AD∥BC,再證明EF∥BD,接著判斷四邊形BDEF為平行四邊形得到DE=BF,設(shè)AE=x,FB=DE=2x,BC=3x,所以AE:CF=1:5,然后證明△AEH∽△CFH得到AH:HC=AE:CF=1:5,最后利用比例的性質(zhì)得到AH:AC的值.
解:連接BD,如圖,
∵四邊形ABCD為菱形,
∴AC⊥BD,AD=BC,AD∥BC,
∵EF⊥AC,
∴EF∥BD,
而DE∥BF,
∴四邊形BDEF為平行四邊形,
∴DE=BF,
由AE:FB=1:2,設(shè)AE=x,FB=DE=2x,BC=3x,
∴AE:CF=x:5x=1:5,
∵AE∥CF,
∴△AEH∽△CFH,
∴AH:HC=AE:CF=1:5,
∴AH:AC=1:6.
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】安順市某商貿(mào)公司以每千克40元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一種干果,計(jì)劃以每千克60元的價(jià)格銷(xiāo)售,為了讓顧客得到更大的實(shí)惠,現(xiàn)決定降價(jià)銷(xiāo)售,已知這種干果銷(xiāo)售量(千克)與每千克降價(jià)(元)之間滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系,其圖象如圖所示:
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)商貿(mào)公司要想獲利2090元,則這種干果每千克應(yīng)降價(jià)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果關(guān)于x的不等式組至少有3個(gè)整數(shù)解,且關(guān)于x的分式方程的解為整數(shù),則符合條件的所有整數(shù)a的取值之和為( 。
A.﹣10B.﹣9C.﹣7D.﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,△DCE是△ABC繞著點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到的,此時(shí)B、C、E在同一直線(xiàn)上.
(1)旋轉(zhuǎn)角的大小;
(2)若AB=10,AC=8,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生“第二課堂“活動(dòng)的選修情況,對(duì)報(bào)名參加A.跆拳道,B.聲樂(lè),C.足球,D.古典舞這四項(xiàng)選修活動(dòng)的學(xué)生(每人必選且只能選修一項(xiàng))進(jìn)行抽樣調(diào)查.并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在被調(diào)查選修古典舞的學(xué)生中有4名團(tuán)員,其中有1名男生和3名女生,學(xué)校想從這4人中任選2人進(jìn)行古典舞表演.請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求被選中的2人恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,己知,.點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿邊向點(diǎn)以的速度移動(dòng);點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿邊內(nèi)點(diǎn)以的速度移動(dòng).如果、同時(shí)出發(fā),用表示移動(dòng)的時(shí)間.
(1)用含的代數(shù)式表示:線(xiàn)段_______;______;
(2)當(dāng)為何值時(shí),四邊形的面積為.
(3)當(dāng)與相似時(shí),求出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),四邊形是正方形,作直線(xiàn)與正方形邊所在直線(xiàn)相交于
(1)若直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn),求的值;
(2)若直線(xiàn)平分正方形的面積,求的坐標(biāo);
(3)若的外心在其內(nèi)部,直接寫(xiě)出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn) C 為 Rt△ACB 與 Rt△DCE 的公共點(diǎn),∠ACB=∠DCE=90°,連 接 AD、BE,過(guò)點(diǎn) C 作 CF⊥AD 于點(diǎn) F,延長(zhǎng) FC 交 BE 于點(diǎn) G.若 AC=BC=25,CE=15, DC=20,則的值為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)教育部門(mén)為了解初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生參與情況,并按“主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專(zhuān)注聽(tīng)講、講解題目”四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià).檢測(cè)小組隨機(jī)抽查部分學(xué)校若干名學(xué)生,并將抽查學(xué)生的課堂參與情況繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽查的樣本容量是 ;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“主動(dòng)質(zhì)疑”對(duì)應(yīng)的圓心角為 度;
(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)如果該地區(qū)初中學(xué)生共有60000名,那么在課堂中能“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少人?
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