【題目】如圖,將Rt△ABC繞直角頂點順時針旋轉90°,得到△A′B′C′,連接AA′,若∠1=22°,則∠B的度數是( )
A.67°
B.62°
C.82°
D.72°
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(閱讀)如圖1,四邊形OABC中,OA=a,OC=3,BC=2,
∠AOC=∠BCO=90°,經過點O的直線l將四邊形分成兩部分,直線l與OC所成的角設為θ,將四邊形OABC的直角∠OCB沿直線l折疊,點C落在點D處,我們把這個操作過程記為FZ[θ,a].
(理解)
若點D與點A重合,則這個操作過程為FZ[45°,3];
(嘗試)
(1)若點D恰為AB的中點(如圖2),求θ;
(2)經過FZ[45°,a]操作,點B落在點E處,若點E在四邊形OABC的邊AB上,求出a的值;若點E落在四邊形OABC的外部,直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某山頂上建有手機信號中轉塔AB,在地面D處測得塔尖的仰角∠ADC=60°,塔底的仰角∠BDC=45°,點D距離塔AB所在直線的距離DC為100米,求手機信號中轉塔AB的高度(參考數據: ≈1.414, ≈1.732,結果保留整數).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料: 小明在學習二次根式后,發(fā)現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進行了以下探索:
設(其中均為整數),則有.
∴.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
當均為正整數時,若,用含m、n的式子分別表示,得= ,= ;
(2)利用所探索的結論,找一組正整數,填空: + =( + )2;
(3)若,且均為正整數,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y1=ax2+bx+c的圖象過點A(1,0),B(﹣3,0),C(0,﹣3)
(1)求此二次函數的解析式和頂點坐標;
(2)直線y2=kx+b過B、C兩點,請直接寫出當y1>y2時,自變量x的取值范圍.
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【題目】如圖,路燈下一墻墩(用線段AB表示)的影子是BC,小明(用線段DE表示)的影子是EF,在M處有一顆大樹,它的影子是MN.
(1)指定路燈的位置(用點P表示);
(2)在圖中畫出表示大樹高的線段;
(3)若小明的眼睛近似地看成是點D,試畫圖分析小明能否看見大樹.
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【題目】如圖,正方形的邊長為,點在邊上,且,將沿對折至,延長交邊于點,連接、,則下列結論:①≌;②;③∥;④與的面積相等;⑤,其中正確的個數是( )
A. B. C. D.
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