【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,將ADECDF分別沿直線(xiàn)DEDF折疊后,點(diǎn)A和點(diǎn)C同時(shí)落在點(diǎn)H處,且EAB中點(diǎn),射線(xiàn)DHACG,交CBM,則GH的長(zhǎng)是__

【答案】

【解析】

延長(zhǎng)DHBCM,根據(jù)折疊的性質(zhì)得到DHAD4,∠DAE=∠DHE=∠DCF=∠DHF90°,EHAE2,CFFH,進(jìn)而可證得點(diǎn)EH、F在同一直線(xiàn)上,設(shè)CFFHx,則BF4xEF2+x,根據(jù)勾股定理得到CFFH,再根據(jù)相似三角形的判定和性質(zhì)定理即可得到答案.

解:延長(zhǎng)DHBCM

∵四邊形ABCD是正方形,

CDADBC4,∠DAE=∠BCD90°,ADBC,

EAB的中點(diǎn),

AEBEAB2,

∵將ADECDF分別沿直線(xiàn)DEDF折疊后,點(diǎn)A和點(diǎn)C同時(shí)落在點(diǎn)H處,

DHAD4,∠DAE=∠DHE=∠DCF=∠DHF90°,EHAE2,CFFH,

∴∠DHE+DHF180°,

點(diǎn)E、H、F在同一直線(xiàn)上,

設(shè)CFFHx,

BF4xEF2+x,

RtBEF中,由勾股定理得:

EF2BF2+BE2,

即(2+x2=(4x2+22,

解得:x,

CFFH,EF,BF,

∵∠FHM=∠B90°,∠HFM=∠BFE,

∴△FHM∽△FBE

,

,

解得:MF,MH1,

DM4+15,CM+3,

ADBC,

∴△AGD∽△CGM,

,

,

解得:DG

GHDHDG4,

故答案為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小明想在自己家的窗口A處測(cè)量對(duì)面建筑物CD的高度,他首先測(cè)量出窗口A到地面的距離AB16m,又測(cè)得從A處看建筑物底部C的俯角為30°,看建筑物頂部D的仰角為45°,且AB,CD都與地面垂直,點(diǎn)A,B,C,D在同一平面內(nèi).

1)求ABCD之間的距離(結(jié)果保留根號(hào));

2)求建筑物CD的高度(結(jié)果精確到01m)(參考數(shù)據(jù):)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一文具廠接到生產(chǎn)一批橡皮和水筆的任務(wù),已知該文具廠銷(xiāo)售200個(gè)橡皮和200個(gè)水筆的利潤(rùn)為160元,銷(xiāo)售100個(gè)橡皮和200個(gè)水筆的利潤(rùn)為130元.已知該文具廠每天生產(chǎn)橡皮和水筆共4500個(gè),生產(chǎn)橡皮和水筆每個(gè)成本分別為2元,3元,設(shè)每天生產(chǎn)橡皮個(gè),該文具廠每天生產(chǎn)成本為元.

1)求橡皮和水筆的銷(xiāo)售單價(jià);

2)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

3)若該文具廠每天最多投入成本為10000元,求該文具廠每天獲得利潤(rùn)最多是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將等邊△AOB放在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,4),點(diǎn)B在第一象限,將等邊△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△AOB′,則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′的坐標(biāo)是(  )

A.B.C.D.0,﹣4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知C過(guò)菱形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)B,AD,連結(jié)BD,過(guò)點(diǎn)AAEBD交射線(xiàn)CB于點(diǎn)E

1)求證:AEC的切線(xiàn).

2)若半徑為2,求圖中線(xiàn)段AE、線(xiàn)段BE圍成的部分的面積.

3)在(2)的條件下,在C上取點(diǎn)F,連結(jié)AF,使∠DAF15°,求點(diǎn)F到直線(xiàn)AD的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx-3a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-2,-3.

1)用a表示b

2)當(dāng)x≥-2時(shí),y≤-2,求拋物線(xiàn)的解析式.

3)無(wú)論a取何值,若一次函數(shù)y2=a2x+m總經(jīng)過(guò)y的頂點(diǎn),求證:m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),∠BAC的平分線(xiàn)AD交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)DDEACAC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E

1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);

2)如果∠BAC=60°,AE=,求AC長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了了解本校1200名學(xué)生的課外閱讀的情況,現(xiàn)從各年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整,井繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:

(Ⅰ)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______,圖①中的值為______;

(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);

(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校一周的課外閱讀時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】扶貧工作小組對(duì)果農(nóng)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,幫助果農(nóng)將一種有機(jī)生態(tài)水果拓寬了市場(chǎng).與去年相比,今年這種水果的產(chǎn)量增加了1000千克,每千克的平均批發(fā)價(jià)比去年降低了1元,批發(fā)銷(xiāo)售總額比去年增加了

1)已知去年這種水果批發(fā)銷(xiāo)售總額為10萬(wàn)元,求這種水果今年每千克的平均批發(fā)價(jià)是多少元?

2)某水果店從果農(nóng)處直接批發(fā),專(zhuān)營(yíng)這種水果.調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每千克的平均銷(xiāo)售價(jià)為41元,則每天可售出300千克;若每千克的平均銷(xiāo)售價(jià)每降低3元,每天可多賣(mài)出180千克,設(shè)水果店一天的利潤(rùn)為元,當(dāng)每千克的平均銷(xiāo)售價(jià)為多少元時(shí),該水果店一天的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?(利潤(rùn)計(jì)算時(shí),其它費(fèi)用忽略不計(jì).)

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