【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.兩條射線所組成的圖形叫做角
B.一條直線可以看成一個平角
C.角的兩邊越長，角就越大
D.角的大小和它的度數(shù)大小是一致的

【答案】D
【解析】有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角，所以A的說法錯誤；平角的特點是兩邊成一條直線，所以B的說法錯誤；角的度量是依靠角的度數(shù)，與角的邊長無關(guān)，所以C錯誤；D的說法正確．
根據(jù)角的靜態(tài)與動態(tài)定義解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】∠1與∠2是內(nèi)錯角，∠1=50°，則∠2的度數(shù)為 ( )

A. 50°B. 130°C. 50°或130°D. 不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，某校少年宮數(shù)學(xué)課外活動初三小組的同學(xué)為測量一座鐵塔AM的高度如圖，他們在坡度是i=1:2．5的斜坡DE的D處，測得樓頂?shù)囊苿油ㄓ嵒捐F塔的頂部A和樓頂B的仰角分別是60°、45°，斜坡高EF=2米，CE=13米，CH=2米。大家根據(jù)所學(xué)知識很快計算出了鐵塔高AM。親愛的同學(xué)們，相信你也能計算出鐵塔AM的高度！請你寫出解答過程。（數(shù)據(jù)≈1．41， ≈1．73供選用，結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上，把表示數(shù)1的點稱為基準(zhǔn)點，記作點. 對于兩個不同的M和N，若點M、點N到點的距離相等，則稱點M與點N互為基準(zhǔn)變換點. 例如：圖中，點M表示數(shù)，點N表示數(shù)3，它們與基準(zhǔn)點的距離都是2個單位長度，點M與點N互為基準(zhǔn)變換點.

（1）已知點A表示數(shù)a，點B表示數(shù)b，點A與點B互為基準(zhǔn)變換點.

① 若a=0，則b= ；若，則b= ；

② 用含a的式子表示b，則b= ；

（2）對點A進(jìn)行如下操作：先把點A表示的數(shù)乘以，再把所得數(shù)表示的點沿著數(shù)軸向左移動3個單位長度得到點B. 若點A與點B互為基準(zhǔn)變換點，則點A表示的數(shù)是 ；

（3）點P在點Q的左邊，點P與點Q之間的距離為8個單位長度．對P、Q兩點做如下操作：點P沿數(shù)軸向右移動k（k>0）個單位長度得到， 為的基準(zhǔn)變換點，點沿數(shù)軸向右移動k個單位長度得到， 為的基準(zhǔn)變換點，……,依此順序不斷地重復(fù)，得到， ，…， . 為Q的基準(zhǔn)變換點,將數(shù)軸沿原點對折后的落點為， 為的基準(zhǔn)變換點, 將數(shù)軸沿原點對折后的落點為，……，依此順序不斷地重復(fù)，得到， ，…， .若無論k為何值， 與兩點間的距離都是4，則n= .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】菱形具有而矩形不一定具有的性質(zhì)是（ ）
A.對角線互相垂直
B.對角線相等
C.對角線互相平分
D.對角互補(bǔ)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖7，△ABC是等腰直角三角形，AC=BC=，以斜邊AB上的點O為圓心的圓分別與AC，BC相切與點E，F(xiàn)， 與AB 分別交于點G，H，且 EH 的延長線和 CB 的延長線交于點D，則 CD 的長為 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在南北方向的海岸線MN上，有A、B兩艘巡邏船，現(xiàn)均收到故障船C的求救信號.已知A、B兩船相距100（＋1）海里，船C在船A的北偏東60°方向上，船C在船B的東南方向上，MN上有一觀測點D，測得船C正好在觀測點D的南偏東75°方向上.

（1）分別求出A與C，A與D間的距離AC和AD（如果運算結(jié)果有根號，請保留根號）.

（2）已知距離觀測點D處100海里范圍內(nèi)有暗礁，若巡邏船A沿直線AC去營救船C，在去營救的途中有無觸礁的危險？（參考數(shù)據(jù)：≈1.41，≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商品的價格標(biāo)簽已丟失，售貨員只知道”它的進(jìn)價為80元，打七折出售后，仍可獲利5％”你認(rèn)為售貨員應(yīng)標(biāo)在標(biāo)簽上的價格為（ ）

A. 110元B. 120元C. 130元D. 140元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將平行四邊形紙片ABCD按如圖方式折疊，使點C與A重合，點D落到D′處，折痕為EF．

（1）求證：△ABE≌△AD′F；

（2）連接CF，判斷四邊形AECF是什么特殊四邊形？證明你的結(jié)論．

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