【題目】在正方形ABCD 中,點F是BC延長線上一點,過點B作BEDF于點E,交CD于點G,連接CE.

(1)若正方形ABCD邊長為3,DF=4,求CG的長;

(2)求證:EF+EG=CE.

【答案】(1) ;(2)證明見解析.

【解析】

試題(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得BCG=DCB=DCF=90°,BC=DC,再根據(jù)同角的余角相等求出CBG=CDF,然后利用角邊角證明CBG和CDF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得BG=DF,再利用勾股定理列式計算即可得解;

(2)過點過點C作CMCE交BE于點M,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得CG=CF,全等三角形對應(yīng)角相等可得F=CGB,再利用同角的余角相等求出MCG=ECF,然后利用角邊角證明MCG和ECF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得MG=EF,CM=CE,從而判斷出CME是等腰直角三角形,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)證明即可.

試題解析:(1)解:四邊形ABCD是正方形,

∴∠BCG=DCB=DCF=90°,BC=DC,

BEDF,

∴∠CBG+F=CDF+F,

∴∠CBG=CDF,

CBG和CDF中,

∴△CBG≌△CDF(ASA),

BG=DF=4,

在RtBCG中,CG2+BC2=BG2,

CG=;

(2)證明:如圖,過點C作CMCE交BE于點M,

∵△CBG≌△CDF,

CG=CF,F=CGB,

∵∠MCG+DCE=ECF+DCE=90°,

∴∠MCG=ECF,

MCG和ECF中,

,

∴△MCG≌△ECF(SAS),

MG=EF,CM=CE,

∴△CME是等腰直角三角形,

ME=CE,

ME=MG+EG=EF+EG,

EF+EG=CE.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在連接A、B兩市的公路之間有一個機場C,機場大巴由A市駛向機場C,貨車由B市駛向A市,兩車同時出發(fā)勻速行駛,圖中線段、折線分別表示機場大巴、貨車到機場C的路程y(km)與出發(fā)時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1)直接寫出連接A、B兩市公路的路程以及貨車由B市到達A市所需時間.

(2)求機場大巴到機場C的路程y(km)與出發(fā)時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系式.

(3)求機場大巴與貨車相遇地到機場C的路程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四邊形ABCD中,AB=10,BC=8,CD=∠DAC=45°,∠DCA=15°.

(1)求△ADC的面積;

(2)若E為AB的中點,求線段CE的長。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一個多邊形沿著幾條直線剪開,分割成若干個多邊形.分割后的多邊形的邊數(shù)總和比原多邊形的邊數(shù)多13條,內(nèi)角和是原多邊形內(nèi)角和的1.3倍.求:(多邊形的內(nèi)角和公式:(n-2)·180)

(1)原來的多邊形是幾邊形?

(2)把原來的多邊形分割成了多少個多邊形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,用三個正方形①、2個正方形②、1個正方形③和缺了一個角的長方形④,恰好拼成一個大長方形.根據(jù)圖示數(shù)據(jù),解答下列問題:

1)用含x的代數(shù)式表示:a=__________cmb=__________cm;

2)用含x的代數(shù)式表示大長方形的周長,并求x=5時大長方形的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】搶紅包2015年春節(jié)十分火爆的一項網(wǎng)絡(luò)活動,某企業(yè)有4000名職工,從中隨機抽取350人,按年齡分布和搶紅包所持態(tài)度情況進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪成了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

1)這次調(diào)查中,如果職工年齡的中位數(shù)是整數(shù),那么這個中位數(shù)所在的年齡段是哪一段?

2)如果把對搶紅包所持態(tài)度中的經(jīng)常(搶紅包)偶爾(搶紅包)統(tǒng)稱為參與搶紅包,那么這次接受調(diào)查的職工中參與搶紅包的人數(shù)是多少?并估計該企業(yè)從不(搶紅包)的人數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線x軸交于點A,與y軸交于點C.拋物線經(jīng)過A,C兩點,且與x軸交于另一點BB在點A右側(cè)

1求拋物線的解析式及點B坐標;

2若點M是線段BC上的一動點,過點M的直線EF平行y軸交x軸于點F,交拋物線于點E.求ME長的最大值;

3試探究當ME取最大值時,在拋物線上、x軸下方是否存在點P,使以M,F(xiàn),B,P為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某辦公樓AB的后面有一建筑物CD,當光線與地面的夾角是22°時,辦公樓在建筑物的墻上留下高3米的影子CE,而當光線與地面夾角是45°時,辦公樓頂A在地面上的影子F與墻角C有27米的距離(BF,C在一條直線上).

(1)求辦公樓AB的高度;

(2)若要在A,E之間掛一些彩旗,請你求出A,E之間的距離.

(參考數(shù)據(jù):sin22°,cos22°,tan22°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是最小的正整數(shù),且滿足,請回答:

1)請直接寫出的值:=______,=______,=______;

2)在(1)的條件下,若點P為一動點,其對應(yīng)的數(shù)為,點P02之間運動,即時,化簡:;

3)在(1)(2)的條件下,,bc分別對應(yīng)的點A、BC開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和5個單位長度的速度向右運動,假設(shè)秒鐘過后,若點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點B之間的距離表示為AB.請問:BCAB的值是否隨著時間的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.

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同步練習(xí)冊答案