【題目】已知雙曲線與直線交于A、B兩點,A的坐標(biāo)為(3,2).

(1)由題意可得的值為______,的值為________,點B的坐標(biāo)為_________;

(2)直接寫出當(dāng),的取值范圍;

(3)若點P在第一象限的雙曲線上,試求出的值及點P的坐標(biāo)。

【答案】1m=6,B(-3,-2);(2)-3x0x3;(3n=3,P1,6).

【解析】

(1)把A坐標(biāo)代入反比例解析式求出m的值確定出反比例解析式,A坐標(biāo)代入直線解析式求出k的值利用對稱性求出B坐標(biāo)即可;

(2)畫出圖象觀察圖象即可得出結(jié)論;

(3)P坐標(biāo)代入反比例解析式求出n的值,確定出P坐標(biāo)即可

1)把A(3,2)代入反比例解析式得m=6;

A(3,2)代入直線解析式得k由對稱性得B(﹣3,﹣2).

故答案為:6;;(﹣3,﹣2);

(2)畫出函數(shù)圖象觀察可知當(dāng)時,x的取值范圍是-3x0x3;

(3)Pn﹣2,n+3)代入y中得:(n﹣2)(n+3)=6,整理得n2+n﹣12=0,即(n﹣3)(n+4)=0,解得n=3n=﹣4(舍去),∴n=3,P(1,6).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰RtABC中,斜邊AB的長為2,OAB的中點,PAC邊上的動點,OQOPBC于點Q,MPQ的中點,當(dāng)點P從點A運動到點C時,點M所經(jīng)過的路線長為( 。

A. B. C. 1 D. 2

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【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y =的圖象經(jīng)過點A(1,-3),一次函數(shù)y =kx +b的圖象經(jīng)過點A與點C(0,-4),且與反比例函數(shù)的圖象相交于另一點B.試確定點B的坐標(biāo).

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【題目】如圖,ABC,B=90°,點PA開始沿ABB運動,速度是1cm/s,QB開始沿BCC運動,速度是2cm/s,如果P、Q同時出發(fā),經(jīng)過多長時間PBQ的面積等于7cm2,請列出方程估計解的大致范圍(誤差不超過0.01s).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,點D的坐標(biāo)是(0,),以點C為頂點的拋物線y=ax2+bx+c恰經(jīng)過x軸上的點A,B.

(1)求點C的坐標(biāo);

(2)若拋物線向上平移后恰好經(jīng)過點D,求平移后拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請認(rèn)真閱讀下面的數(shù)學(xué)小探究系列,完成所提出的問題:

(1)探究1,如圖①,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,BC=3,將邊AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連接CD,過點D做BC邊上的高DE,則DE與BC的數(shù)量關(guān)系是   ,△BCD的面積為   ;

(2)探究2,如圖②,在一般的Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=a,將邊AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連接CD,請用含a的式子表示△BCD的面積,并說明理由;

(3)探究3:如圖③,在等腰三角形ABC中,AB=AC,BC=a,將邊AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連接CD,試探究用含a的式子表示△BCD的面積,要有探究過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了響應(yīng)市委和市政府綠色環(huán)保,節(jié)能減排的號召,幸福商場用3300元購進甲、乙兩種節(jié)能燈共計100只,很快售完.這兩種節(jié)能燈的進價、售價如下表:

進價(元/只)

售價(元/只)

甲種節(jié)能燈

30

40

甲種節(jié)能燈

35

50

(1)求幸福商場甲、乙兩種節(jié)能燈各購進了多少只?

(2)全部售完100只節(jié)能燈后,商場共計獲利多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖象經(jīng)過點A(2,3).

(1)求這個函數(shù)的解析式;

(2)判斷點B(1,6),C(3,2)是否在這個函數(shù)的圖象上,并說明理由;

(3)當(dāng)3<x<1時,求y的取值范圍.

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【題目】某學(xué)校開展以素質(zhì)提升為主題的研學(xué)活動,推出了以下四個項目供學(xué)生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競技;C.家鄉(xiāng)導(dǎo)游;D.植物識別.學(xué)校規(guī)定:每個學(xué)生都必須報名且只能選擇其中一個項目.八年級(3)班班主任寧老師對全

班學(xué)生選擇的項目情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結(jié)合統(tǒng)計圖中的信息,解決下列問題:

(1)八年級(3)班學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)寧老師發(fā)現(xiàn)報名參加“植物識別”的學(xué)生中恰好有兩名男生,現(xiàn)準(zhǔn)備從這組學(xué)生中任意挑選兩名擔(dān)任活動記錄員,那么恰好選1名男生和1名女生擔(dān)任活動記錄員的概率;

(3)若學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)為2000人,根據(jù)八年級(3)班的情況,估計全校報名軍事競技的學(xué)生有多少人?

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