精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
20.為了解嘉峪關初三學生體育測試自選項目的情況,從我市初三學生中隨機抽取中部分學生的自選項目進行統(tǒng)計,繪制了扇形統(tǒng)計圖和頻數分布直方圖,請根據圖中信息,回答下列問題:

(1)本次調查共抽取了20名學生;
(2)此次調查報其他項目的人數占了10%(填百分數),報立定跳遠的人數是3;
(3)扇形統(tǒng)計圖中50米部分所對應的圓心角的度數是108°;
(4)我市共有初三學生3000名,估計我市有多少名學生選報籃球項目?

分析 (1)根據題意,結合選報排球的人數與其所占的百分比,計算可得本次調查共抽取的學生數;
(2)用其他項目人數除以總人數即可得報其他項目的人數所占百分比,根據各項目人數之和等于總人數可得報立定跳遠的人數;
(3)用50米部分人數占總人數比例乘以360°可得其圓心角度數;
(3)用50米部分人數占總人數比例乘以3000可估計報立定跳遠的學生數.

解答 解:(1)本次調查共抽取的學生數為4÷20%=20人;
故答案為:20;

(2)此次調查報其他項目的人數占了$\frac{2}{20}$×100%=10%,報立定跳遠的人數是:20-5-4-6-2=3人,
故答案為:10%,3;

(3)扇形統(tǒng)計圖中50米部分所對應的圓心角的度數是:360°×$\frac{6}{20}$=108°,
故答案為:108°;

(4)3000×$\frac{5}{20}$=750,
答:估計我市有750名學生選報籃球項目.

點評 本題考查條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的相關計算.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數據;扇形統(tǒng)計圖中各部分占總體的百分比之和為1,直接反映部分占總體的百分比大小.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

10.甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)開向乙地,如圖,線段OA表示貨車離甲地距離y(千米)與時間x(小時)之間的關系;折線BCD表示轎車離甲地距離y(千米)與x(小時)之間的關系.請根據圖象解答下列問題:
(1)求貨車的平均速度;   
(2)轎車追上貨車時,貨車距離乙地多少千米?
(3)轎車到達乙地后,貨車距乙地多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

11.隨著人民生活水平提高,環(huán)境污染問題日趨嚴重,為了更好治理和凈化河道,保護環(huán)境,河道綜合治理指揮部決定購買10臺污水處理設備.現有A、B兩種型號的設備,其中每臺的價格、月處理污水量如表.經調查:購買一臺A型設備比購買一臺B型設備多2萬元,購買2臺A型設備比購買3臺B型設備少6萬元.
A型B型
價格(萬元/臺)ab
處理污水量(噸/月)220180
(1)求表中a,b的值;
(2)由于受資金限制,河道綜合治理指揮部決定購買污水處理設備的資金不超過110萬元,問每月最多能處理污水多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:填空題

8.如圖,在△ABC中,點P從點A出發(fā)向點C運動,在運動過程中,設x表示線段AP的長,y表示線段BP的長,y與x之間的關系如圖2所示,則線段AB的長為2,線段BC的長為2$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

15.如圖,E、F是?ABCD對角線AC上的兩點,AF=CE.
(1)求證:BE=DF;
(2)若DF的延長線交BC于G,且點E、F是線段AC的三等分點,則$\frac{GF}{FD}$=$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:填空題

5.五邊形從一頂點出發(fā)有2條對角線.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

12.如圖,點A在直線l1上,點B,C分別在直線l2上,AB⊥l2,AC⊥l1,AB=4,BC=3,則下列說法正確的是( 。
A.點B到直線 l1的距離等于4B.點C到直線l1的距離等于5
C.直線l1,l2的距離等于4D.點B到直線AC的距離等于3

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

9.王曉同學要證明命題“對角線相等的平行四邊形是矩形”是正確的,她先作出了如圖所示的平行四邊形ABCD,并寫出了如下不完整的已知和求證.
已知:如圖1,在平行四邊形ABCD中,AC=BD,求證:平行四邊形ABCD是矩形.
(1)在方框中填空,以補全已知和求證;
(2)按王曉的想法寫出證明過程;
證明:

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

10.作出函數y=$\frac{1}{|x|}$的圖象,想一想它是由函數y=$\frac{1}{x}$的圖象經過怎樣的變換而得到的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案