【題目】如圖,矩形ABCD中,AC與BD交于點(diǎn)O,AE⊥BD,垂足為E,點(diǎn)F在線段OD上,∠EAO=∠FCB,AE=EF=4,則AD的長(zhǎng)為_____.
【答案】4
【解析】
過(guò)C點(diǎn)作CM⊥BD于M點(diǎn),證明∠FCM=∠OCB,借助矩形性質(zhì)及同角的余角相等,得到∠FCM=∠MCD,從而得到DM=MF=BE,在Rt△ABD中利用射影定理AE2=BEED,可求BE及MF、MD長(zhǎng),在Rt△BMC借助勾股定理求出BC長(zhǎng)就是AD的值.
過(guò)C點(diǎn)作CM⊥BD于M點(diǎn),
∴EM∥AE,
∴∠MCO=∠EAO.
∵∠EAO=∠FCB,
∴∠MCO=∠FCB,
∴∠MCO﹣∠FCO=∠FCB﹣∠FCO,
即∠FCM=∠OCB.
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠OCB=∠OBC.
∵∠OBC+∠BDC=90°,∠MCD+∠MDC=90°,
∴∠OBC=∠MCD.
∴∠MCF=∠MCD.
∴FM=MD.
在△AEB和△CMD中,
∴△AEB和△CMD(AAS).
∴BE=MD.
設(shè)BE=MD=MF=x,
在Rt△ABD中,AE⊥BD,
易證△ABE∽△DAE,
∴AE2=BEED,即16=x(4+2x),解得x=2.
∴BM=8.
在Rt△CMB中,利用勾股定理可得BC2=BM2+MC2,
所以BC=.
所以AD=BC=4.
故答案為:4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形).
(1)將△ABC沿軸方向向左平移6個(gè)單位,畫(huà)出平移后得到的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的△AB2C2,并直接寫(xiě)出點(diǎn)B2 、C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)發(fā)電廠,每焚燒一噸垃圾,發(fā)電廠比發(fā)電廠多發(fā)40度電,焚燒20噸垃圾比焚燒30噸垃圾少1800度電.
(1)求焚燒1噸垃圾,和各發(fā)多少度電?
(2)兩個(gè)發(fā)電廠共焚燒90噸垃圾,焚燒的垃圾不多于焚燒的垃圾的兩倍,求廠和廠總發(fā)電量的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x軸交于A、D兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)B,四邊形OBCD是矩形,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,4),已知點(diǎn)E(m,0)是線段DO上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作PE⊥x軸交拋物線于點(diǎn)P,交BC于點(diǎn)G,交BD于點(diǎn)H.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線BC上方時(shí),請(qǐng)用含m的代數(shù)式表示PG的長(zhǎng)度;
(3)在(2)的條件下,是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以P、B、G為頂點(diǎn)的三角形與△DEH相似?若存在,求出此時(shí)m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,某校開(kāi)展了“傳承經(jīng)典文化,閱讀經(jīng)典名著”活動(dòng).為了解七、八年級(jí)學(xué)生(七、八年級(jí)各有600名學(xué)生)的閱讀效果,該校舉行了經(jīng)典文化知識(shí)競(jìng)賽.現(xiàn)從兩個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)(百分制)進(jìn)行分析,過(guò)程如下:
收集數(shù)據(jù):
七年級(jí):79,85,73,80,75,76,87,70,75,94,75,79,81,71,75,80,86,59,83,77.
八年級(jí):92,74,87,82,72,81,94,83,77,83,80,81,71,81,72,77,82,80,70,41.
整理數(shù)據(jù):
七年級(jí) | 0 | 1 | 0 | a | 7 | 1 |
八年級(jí) | 1 | 0 | 0 | 7 | b | 2 |
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | |
七年級(jí) | 78 | 75 | |
八年級(jí) | 78 | 80.5 |
應(yīng)用數(shù)據(jù):
(1)由上表填空:a= ,b= ,c= ,d= .
(2)估計(jì)該校七、八兩個(gè)年級(jí)學(xué)生在本次競(jìng)賽中成績(jī)?cè)?/span>90分以上的共有多少人?
(3)你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化知識(shí)掌握的總體水平較好,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AO,垂足為點(diǎn)E,連接AD,點(diǎn)N是AD上一點(diǎn),連接CN交AE于點(diǎn)F,延長(zhǎng)CN交⊙O與點(diǎn)M,連接AM,MD.
(1)如圖1,求證:∠AMC=∠MCD+∠ADM;
(2)如圖2,連接BC,過(guò)點(diǎn)A作AG⊥AD交⊙O與點(diǎn)G,求證:AG=BC;
(3)如圖3,在(2)的條件下,AN=ND,延長(zhǎng)CM至點(diǎn)K,MK=2MN=6,FE=3,連接KA,GC,并延長(zhǎng)KA,GC交于點(diǎn)H,求HG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了三角函數(shù)后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),在等腰三角形中也可以類(lèi)似的建立邊角之間的聯(lián)系.于是定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)(sad).一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的.如圖①在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對(duì)記作sadA=,根據(jù)上述定義,如圖②,Rt△ABC中,當(dāng)sinA=時(shí),則sadA的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八(1)班學(xué)生為了了解某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,請(qǐng)你根據(jù)提供的信息,解答下列問(wèn)題:
級(jí)別 | A | B | C | D | E | F |
月均用水量x(t) | 0<x≤5 | 5<x≤10 | 10<x≤15 | 15<x≤20 | 20<x≤25 | 25<x≤30 |
頻數(shù)(戶(hù)) | 6 | 12 | m | 10 | 4 | 2 |
頻率 | 0.12 | n | 0.32 | 0.2 | 0.08 | 0.04 |
(1)本次調(diào)查采用的方式是 (選填“普查”或“抽樣調(diào)查”),m= ,n= ;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)充頻數(shù)分布直方圖;
(3)若將月平均用水量的頻數(shù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則月均用水量15≤x≤20”的圓心角度數(shù)是 °;
(4)若該小區(qū)共有5000戶(hù)家庭,求該小區(qū)月均用水量超過(guò)15t的家庭大約有多少戶(hù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,將直線AB向下平移與反比例函數(shù)(x>0)交于點(diǎn)C、D,連接BC交x軸于點(diǎn)E,連接AC,已知BE=3CE,且S△ACE=.
(1)求直線BC和反比例函數(shù)解析式;(2)連接BD,求△BCD的面積.
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