【題目】如圖,將含30°角的直角三角尺ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)150°后得到△EBD,連接CD.若AB=4cm.則△BCD的面積為( 。

A. 4 B. 2 C. 3 D. 2

【答案】C

【解析】

D點作BE的垂線,垂足為F由∠ABC=30°及旋轉(zhuǎn)角∠ABE=150°可知∠CBE為平角.在RtABC,AB=4ABC=30°,AC=2,BC=2,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知BD=BC=2,DE=AC=2BE=AB=4,由面積法DF×BE=BD×DEDF,SBCD=×BC×DF

D點作BE的垂線,垂足為F,

∵∠ABC=30°,ABE=150°,

∴∠CBE=ABC+∠ABE=180°.

RtABC中,∵AB=4ABC=30°,AC=2,BC=2

由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知BD=BC=2,DE=AC=2,BE=AB=4,

DF×BE=BD×DEDF×4=2×2,

解得DF=,

SBCD=×BC×DF=×2×=3(cm2

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以BC為底邊的等腰△ABC,點D,E,G分別在BC,AB,AC上,且EGBC,DEAC,延長GE至點F,使得BE=BF

1)求證:四邊形BDEF為平行四邊形;

2)當∠C=45°,BD=2時,求D,F兩點間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是一系列用同樣規(guī)格的黑白兩色正方形瓷磚鋪設(shè)長方形地面.請觀察并解答下列問題:

1)在第n個圖形中,共有多少塊黑瓷磚(用含n的代數(shù)式表示);

2)設(shè)鋪設(shè)地面所用瓷磚的總塊數(shù)為y,用(1)中的n表示y;

3)當n12時,求y的值;

4)若黑瓷磚每塊3元,白瓷磚每塊2元,在問題(3)中,試求共需花多少元購買瓷磚.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2﹣8ax+12a(a<0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),拋物線上另有一點C在第一象限,且使△OCA∽△OBC,

(1)求OC的長及的值;

(2)設(shè)直線BC與y軸交于P點,當點C恰好在OP的垂直平分線上時,求直線BP和拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在,,.點從點開始沿邊向點的速度移動,同時點從點開始沿邊向點的速度移動.當一個點到達終點時另一點也隨之停止運動,設(shè)運動時間為秒,

秒后, 的面積等于

秒后,的長度等于

運動過程中,四邊形APQC的面積能否等于?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一張長方形紙片(如圖①),,將紙片折疊,使落在邊上,的對應(yīng)點,折痕為(如圖②),再將長方形為折痕向右折疊,若點落在的三等分點上,則的長為(

A.8B.10C.810D.812

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年我市某公司分兩次采購了一批大蒜,第一次花費40萬元,第二次花費60萬元,已知第一次采購時每噸大蒜的價格比去年的平均價格上漲了500元,第二次采購時每噸大蒜的價格比去年的平均價格下降了500元,第二次采購的數(shù)量是第一次采購數(shù)量的兩倍.

1)試問去年每噸大蒜的平均價格是多少元?

2)該公司可將大蒜加工成蒜粉或蒜片,若單獨加工成蒜粉,每天可加工8噸大蒜,每噸大蒜獲利1000元;若單獨加工成蒜片,每天可加工12噸大蒜,每噸大蒜獲利600.為出口需要,所有采購的大蒜必須在30天內(nèi)加工完畢,且加工蒜粉的大蒜數(shù)量不少于加工蒜片的大蒜數(shù)量的一半.為獲得最大利潤,應(yīng)將多少噸大蒜加工成蒜粉?最大利潤為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)絡(luò)中,ABC的三個頂點都在格點上,點A、B、C的坐標分別為A(-2,4)、B(-2,0)、C(-4,1),結(jié)合所給的平面直角坐標系解答下列問題:

1)畫出ABC關(guān)于原點O中心對稱圖形A1B1C1.

2)平移ABC,使點A移動到點A2(02),畫出平移后的A2B2C2并寫出點B2C2的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)問題背景:已知:如圖①-1,,點的位置如圖所示,連結(jié),試探究、之間有什么數(shù)量關(guān)系,并說明理由.(將下面的解答過程補充完整,括號內(nèi)寫上相應(yīng)理由或數(shù)學(xué)式)

解:(1、之間的數(shù)量關(guān)系是:(只要關(guān)系式形式正確即可)

理由:如圖①-2,過點

(作圖),

(  ),

(已知)

(作圖),

_______(  ),

_______(  ),

(等量代換)

又∵(角的和差)

(等量代換)

總結(jié)反思:本題通過添加適當?shù)妮o助線,從而利用平行線的性質(zhì),使問題得以解決.

2)類比探究:如圖②,,點的位置如圖所示,連結(jié)、,請同學(xué)們類比(1)的解答過程,試探究之間有什么數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

3)拓展延伸:如圖③,,的平分線相交于點,若,求的度數(shù),請直接寫出結(jié)果,不說明理由.

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