一次函數(shù)y＝kx＋b的圖象經(jīng)過點（3，0），則關(guān)于x的方程kx＋b＝0的解為（ ）

A．x＝3

B．x＝－3

C．x＝3或x＝－3

D．x＝－1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級20.1.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在一次測驗中，第一小組的14名同學(xué)的成績與全班平均成績的差分別是2，3，－5，10，12，8，2，－1，－5，4，－10，－2，5，5．全班同學(xué)的平均成績是83分，則這個小組的平均成績是（ ）

A．81分

B．83分

C．85分

D．87分

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級19.2.3練習(xí)卷（解析版）2 題型：選擇題

如果正比例函數(shù)y＝3x和一次函數(shù)y＝2x＋k的圖象的交點在第三象限，那么k的取值范圍是（ ）

A．k＞1

B．k＜0

C．k＞0

D．k＜1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級19.2.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

已知一次函數(shù)y＝ax＋4與y＝bx－2的圖象在x軸上相交于同一點，則的值是（ ）

A．4

B．－2

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級19.2.3練習(xí)卷（解析版） 題型：簡答題

直線y＝2x＋3與x軸交于點A，與y軸交于點B．

（1）求A、B兩點的坐標(biāo)；

（2）過B點作直線BP與x軸交于點P，且使OP＝2OA，求△ABP的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級19.2.2練習(xí)卷（解析版）2 題型：解答題

為了保護學(xué)生的視力，課桌椅的高度都是按一定比例配套設(shè)計的．假設(shè)課桌的高度為ycm，椅子的高度(不含靠背)為xcm，且y是x的一次函數(shù)．下表列出了兩套符合條件的課桌椅的高度：

 

第一套

第二套

椅子的高度x／cm

40.0

37.0

課桌的高度y／cm

75.0

70.2

(1)請確定y關(guān)于x的函數(shù)解析式；

(2)現(xiàn)有一把高42.0cm的椅子和一張高78.2cm的課桌，它們是否配套？請通過計算說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級19.2.2練習(xí)卷（解析版）2 題型：選擇題

下列函數(shù)中，是一次函數(shù)的是( )

A．y＝8x2＋1

B．y＝8x

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級19.2.2練習(xí)卷（解析版）2 題型：解答題

問題情境：用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放，則第2012個圖共有多少枚棋子？

建立模型：有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討，具體步驟：第一步，確定變量；第二步，在直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象；第三步，根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式；第四步，把另外的某一點代入驗證，若成立，則用這個關(guān)系式去求解．

解決問題：根據(jù)以上步驟，請你解答“問題情境”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級19.2.1練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)要求，解答下列問題：

(1)已知直線l1的函數(shù)表達式為y＝x，請直接寫出過原點且與l1垂直的直線l2的函數(shù)表達式；

(2)①如圖，過原點的直線l3向上的方向與x軸的正方向所成的角為30°，求直線l3的函數(shù)表達式；

②若過原點的直線l4向上的方向與y軸的正方向所成的角為30°，求直線l4的函數(shù)表達式；

(3)分別觀察(1)、(2)中的兩個函數(shù)表達式，請猜想：當(dāng)兩直線互相垂直時，它們的函數(shù)表達式中自變量的系數(shù)之間有何關(guān)系．請根據(jù)猜想結(jié)論直接寫出過原點且與直線垂直的直線l5的函數(shù)表達式．

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同步練習(xí)冊答案