科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2006•日照）某海產(chǎn)品深加工廠的生產(chǎn)流水線每小時(shí)可生產(chǎn)100件產(chǎn)品，生產(chǎn)前沒(méi)有產(chǎn)品積壓，生產(chǎn)3小時(shí)后安排工人裝箱，若每小時(shí)可以裝產(chǎn)品150件，則未裝箱的產(chǎn)品數(shù)y（件）是時(shí)間t（小時(shí)）的函數(shù)，這個(gè)函數(shù)的大致圖象可能是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2001•烏魯木齊）土地沙漠化是人類(lèi)生存的大敵．某地現(xiàn)有綠地4萬(wàn)公頃，由于人們環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，植被遭到嚴(yán)重破壞．經(jīng)觀察土地沙化速度為0.2萬(wàn)公頃/年，那么t年后該地所剩綠地面積S萬(wàn)公頃）與時(shí)間t（年）之間的函數(shù)圖象大致（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2001•沈陽(yáng)）李老師騎自行車(chē)上班，最初以某一速度勻速行進(jìn)，中途由于自行車(chē)故障，停下修車(chē)耽誤了幾分鐘，為了按時(shí)到校，李老師加快了速度，仍保持勻速行進(jìn)，結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校．在課堂上，李老師請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出自行車(chē)行進(jìn)路程s千米與行進(jìn)時(shí)間t的函數(shù)圖象的示意圖，同學(xué)們畫(huà)出的示意圖如下，你認(rèn)為正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2001•荊州）下列四個(gè)函數(shù)：（1）y=x+1；（2）y=；（3）y=-x³；（4）y=2x（-1＜x＜2）．其中圖象是中心對(duì)稱圖形，且對(duì)稱中心是原點(diǎn)的共有（ ）
A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．3個(gè)
D．4個(gè)

科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：填空題

（2013•賀州）函數(shù)的自變量x的取值范圍是    ．

科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：填空題

（2010•錦州）函數(shù)的自變量x的取值范圍為    ．

科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：填空題

（2006•巴中）函數(shù)中的自變量x的取值范圍是    ．

科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：填空題

（2002•東城區(qū)）函數(shù)的自變量的取值范圍是    ．

科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：填空題

（2001•沈陽(yáng)）函數(shù)的自變量x的取值范圍是    ．

科目： 來(lái)源：2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（01）（解析版） 題型：填空題

（2001•山東）在函數(shù)中，自變量x的取值范圍是    ．