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科目： 來源：數學教研室 題型：022

（1）　　   比較下列一列數的大�。�，…；

（2）根據上述規(guī)律，寫出與的大小關系，你能證明這個結論嗎？

（3）我們再推廣一下，你能比較與(其中a、b為正整數，且a>b)的大小關系嗎？

（4）請你用實際生活中的例子解釋第（3）題的結論．

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：022

（1）在平面直角坐標系中，點A(2x-6，4)在第二象限，試求x的取值范圍；

（2）試問點B(|x|+3，8+2x)能否在第四象限？為什么？

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：022

（1）已知方程組的解滿足x為正數，試求m的取值范圍；

（2）在上述方程組中，若滿足x>y，試求m的取值范圍．

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：022

當x取什么值時，代數式的值為

（1）正數；（2）負數；（3）零；（4）不大于4．

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：022

某同學要在4h內從甲地趕到相距15km的乙地，他從甲地出發(fā)后以3km／h的速度走了1h，以后平均每小時至少要走________km，才能按計劃到達乙地．

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：022

如果k<5，那么不等式kx>5x+2的解集是________．

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：022

使3x-3>x-6成立的最小整數是________．

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：022

已知a、b、c、d滿足a<-2<b<0<c<2<d，且|a+2|=|b+2|，|2-c|=|2-d|，試求a+b+c+d的值．

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：022

（1）已知b<a<0，試比較ab、a2、b2的大��；

（2）已知-1<b<0，試比較b，b2，b3，b4，b5的大�。�

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：022

已知2<a<4，比較下列各式的大�。�

（1）a(a-2)(a-4)與0

（2）a-2與2a-4

 

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同步練習冊答案