科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　滬科七年級版　2009－2010學(xué)年　第7期　總第163期 滬科版 題型：044

小紅和小蘭的房間窗戶的裝飾物如圖所示，它們分別由兩個四分之一圓和四個半圓組成(半徑均相同)．問誰的房間的光線好？請說明理由．

科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　滬科七年級版　2009－2010學(xué)年　第7期　總第163期 滬科版 題型：044

科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　滬科七年級版　2009－2010學(xué)年　第7期　總第163期 滬科版 題型：044

科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大九年級版　2009－2010學(xué)年　第3期　總第159期 北師大版 題型：044

科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大九年級版　2009－2010學(xué)年　第2期　總第158期 北師大版 題型：044

青島國際帆船中心要修建一處公共服務(wù)設(shè)施，使它到三所運動員公寓A、B、C的距離相等．

(1)若三所運動員公寓A、B、C的位置如圖所示，請你在圖中確定這處公共服務(wù)設(shè)施(用點P表示)的位置；

(2)若∠BAC＝66°，則∠BPC的度數(shù)為________．

科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大九年級版　2009－2010學(xué)年　第2期　總第158期 北師大版 題型：044

如圖所示，在一段筆直的小清河兩邊有三個村莊，張家村、李家村和王家村，其中，張家村和王家村關(guān)于小清河成軸對稱，張家村和李家村在河的同側(cè)，為了使村民能用河水灌溉，三村準(zhǔn)備在河邊共建一個供水站，由于建供水站的地點不能確定，三村的村民分歧較大，經(jīng)三村委協(xié)商，決定把供水站建在到三村距離相等的河邊，請問供水站應(yīng)建在何處？并在圖上標(biāo)出供水站的位置．你能說明理由嗎？

科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大九年級版　2009－2010學(xué)年　第2期　總第158期 北師大版 題型：044

已知：三個村莊分別是A、B、C，其位置如圖所示，現(xiàn)在三個村莊聯(lián)合打一水井向三個村莊供水，從各自的利益考慮，都為了使水井到自己的村莊的距離最短，請你幫助他們設(shè)計一個方案．

科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大九年級版　2009－2010學(xué)年　第2期　總第158期 北師大版 題型：044

在某國道道口，有一個三角形的道路交叉點，根據(jù)上級的審批，在這一地帶只允許建立一處加油站，且到三個路口的距離必須相等，道路如圖所示．如果你是建該加油站的負(fù)責(zé)人，請問在何處建立才符合要求？并標(biāo)出加油站的位置．

科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大八年級版　2009－2010學(xué)年　第18期　總第174期 北師大版 題型：044

振興中學(xué)某班的學(xué)生對本校學(xué)生會倡導(dǎo)的“抗震救災(zāi)，眾志成城”自愿捐款活動進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)．如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖，圖中從左到右各長方形的高度之比為3∶4∶5∶8∶6，又知此次調(diào)查中捐款25元和30元的學(xué)生一共42人．

(1)他們一共調(diào)查了多少人？

(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少？

(3)若該校共有1560名學(xué)生，估計全校學(xué)生捐款多少元？

科目： 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大八年級版　2009－2010學(xué)年　第18期　總第174期 北師大版 題型：044

某高科技產(chǎn)品開發(fā)公司現(xiàn)有員工50名，所有員工的月工資情況如下表：

請你根據(jù)上述內(nèi)容，解答下列問題：

(1)該公司“高級技工”有________名；

(2)所有員工月工資的平均數(shù)為2500元，中位數(shù)為________元，眾數(shù)為________元；

(3)小張到這家公司應(yīng)聘普通工作人員．請你回答下圖中小張的問題，并指出用(2)中的哪個數(shù)據(jù)向小張介紹員工的月工資實際水平更合理些；

(4)去掉四個管理人員的工資后，請你計算出其他員工的月平均工資(結(jié)果保留整數(shù))，并判斷能否反映該公司員工的月工資的實際水平．