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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

如圖,在平地上一點(diǎn)C處,測(cè)得南山山頂A的仰角為,然后從C處沿著直線向山腳方向前進(jìn)20米到達(dá)D處,再測(cè)得山頂A的仰角為.求南山的高度.(精確到0.1米)

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

某日上午8時(shí),在燈塔A的東南20海里的B處,有一艘船向正西方向航行,上午10時(shí)船到達(dá)了燈塔正南的C處.求這艘船航行的速度.(要求:先畫(huà)出示意圖,再寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

拓步中學(xué)想從李思和楊凡兩位同學(xué)中挑選出一名選手去參加全市中學(xué)生打靶比賽.學(xué)校預(yù)先對(duì)這兩位選手各測(cè)試了10次,測(cè)試成績(jī)?nèi)鐖D所示.

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:

(2)請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析.

①?gòu)钠骄鶖?shù)來(lái)看;

②把平均數(shù)和方差結(jié)合來(lái)看;

③把平均數(shù)和命中9環(huán)及以上的次數(shù)相結(jié)合來(lái)看;

④從折線圖上兩人命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)來(lái)看.

(3)如果由你來(lái)挑選選手,你會(huì)選誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

從2001年2月21日0時(shí)起,中國(guó)電信執(zhí)行新的電話收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),其中本地網(wǎng)營(yíng)業(yè)區(qū)內(nèi)通話費(fèi)是:前3分鐘為0.2元(不足3分鐘的按3分鐘計(jì)算),以后每分鐘加收0.1元(不足1分鐘的按1分鐘計(jì)算).上星期天,一位學(xué)生調(diào)查了A、B、C、D、E五位同學(xué)某天打本地網(wǎng)營(yíng)業(yè)區(qū)內(nèi)電話的通話時(shí)間情況,原始數(shù)據(jù)如表1.

(1)問(wèn)D同學(xué)這天的通話費(fèi)是多少?

(2)設(shè)通話時(shí)間為t(分),試根據(jù)表1填寫(xiě)頻數(shù)(落在某一時(shí)間段上的通話次數(shù))分布表(表2),并繪制出頻數(shù)分布直方圖.

(3)調(diào)整前執(zhí)行的原電話收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:每3分鐘為0.2元(不足3分鐘的按3分鐘計(jì)算).問(wèn):這五位同學(xué)這天的實(shí)際平均通話費(fèi),與用原電話收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)算出的平均通話費(fèi)相比,是增多了,還是減少了?若增多,多多少?若減少,少多少?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

圖是某中學(xué)三年級(jí)學(xué)生的智商分布折線圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所提供的數(shù)據(jù)列出頻數(shù)分布表,并繪制出頻數(shù)分布直方圖,再對(duì)這所中學(xué)三年級(jí)學(xué)生的智商做出簡(jiǎn)單分析.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

以直角三角形的三邊為邊向外作等邊三角形,討論S1+S2與S3的關(guān)系?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

如圖,A、B是兩幢地面高度相等、隔岸相望的建筑物,由于建筑物密集,在樓A的周?chē)鷽](méi)有開(kāi)闊地帶,又不便前往樓B.為了測(cè)量樓B的高度,只能充分利用樓A的空間:樓A的各層都可以到達(dá)且能看見(jiàn)樓B.現(xiàn)僅有的測(cè)量工具為皮尺和測(cè)角器(皮尺可用于測(cè)量長(zhǎng)度,測(cè)角器可以測(cè)量仰角、俯角或兩視線間的夾角),

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量樓B高度的方法:要求寫(xiě)出測(cè)量步驟和必要的測(cè)量數(shù)據(jù)(用字母表示),并畫(huà)出測(cè)量圖形.

(2)用你的測(cè)量數(shù)據(jù)(用字母表示),寫(xiě)出計(jì)算樓B高度的表達(dá)式.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

如圖,為了申辦2010年冬奧會(huì),須改變哈爾濱市的交通狀況,在道路拓寬工程中,要移植一棵樹(shù)AB.在地面上事先劃定以B為圓心,半徑與AB等長(zhǎng)的圓形危險(xiǎn)區(qū).現(xiàn)在某工人C站在離點(diǎn)B 3m遠(yuǎn)的D處測(cè)得樹(shù)的頂端A的仰角為,樹(shù)的底部B的俯角為.問(wèn)距離此樹(shù)8m遠(yuǎn)的保護(hù)物是否在危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)?(的近似值取1.73)

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

曙光中學(xué)有一塊三角形形狀的花圃ABC,現(xiàn)可直接測(cè)量到∠A=,AC=40m,BC=25m,請(qǐng)你求出這塊花圃的面積.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:044

如圖,公路MN和公路PQ在點(diǎn)P處交匯,且∠QPN=,點(diǎn)A處有一所中學(xué),AP=160m,假設(shè)拖拉機(jī)行駛時(shí),周?chē)?00m以內(nèi)會(huì)受到噪聲的影響,那么拖拉機(jī)在公路MN上沿PN方向行駛時(shí),學(xué)校是否會(huì)受到噪聲的影響?請(qǐng)說(shuō)明理由;如果受影響,已知拖拉機(jī)的速度為24千米/時(shí),那么學(xué)校受影響的時(shí)間為多少秒?

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