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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)八年級(jí)  上冊(cè) 題型:044

現(xiàn)有如圖(1)所示的瓷磚16塊,請(qǐng)先用4塊瓷磚在圖(2)左上角四個(gè)方格內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)美麗的圖案,然后利用你設(shè)計(jì)的圖案,通過(guò)平移或軸對(duì)稱或旋轉(zhuǎn),設(shè)計(jì)出更加大型的美麗圖案.

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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)八年級(jí)  上冊(cè) 題型:044

給出如圖所示的四個(gè)圖形,請(qǐng)你先觀察,再回答問題.

(1)哪些是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,哪些不是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形?若是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,在圖上用字母O標(biāo)出旋轉(zhuǎn)中心,且說(shuō)出在(含)范圍內(nèi),按同一方向,分別旋轉(zhuǎn)多少度能與圖形自身重合,以及重合的次數(shù);若不是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,請(qǐng)說(shuō)出理由.

(2)哪些是軸對(duì)稱圖形,哪些不是軸對(duì)稱圖形?若是軸對(duì)稱圖形,在圖上畫出所有對(duì)稱軸;若不是軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)說(shuō)出理由.

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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)八年級(jí)  上冊(cè) 題型:044

如圖所示,△ABC和△BED都是等邊三角形,B是線段AD的中點(diǎn),怎樣旋轉(zhuǎn)其中一個(gè)三角形后,得到一個(gè)新圖形,且是有兩條對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形?有幾種方法就畫出幾個(gè)圖形,并說(shuō)出旋轉(zhuǎn)的方法.

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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)八年級(jí)  上冊(cè) 題型:044

如圖所示,在一張正方形紙片中,線段OA的長(zhǎng)為15mm,以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,線段OA繞O逆時(shí)針方向不停地旋轉(zhuǎn),回答下列問題:

(1)OA能回到原來(lái)的位置嗎?

(2)想像一下,OA在旋轉(zhuǎn)中,點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路線是一個(gè)怎樣的圖形?畫出這個(gè)圖形.

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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)八年級(jí)  上冊(cè) 題型:044

如圖所示,△ABC是等邊三角形.

(1)請(qǐng)畫出△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)后的圖形.

(2)根據(jù)畫出的圖形,回答下列問題及動(dòng)手操作:

①這個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,請(qǐng)畫出它的對(duì)稱軸.

②旋轉(zhuǎn)后得到的三角形,可以看作是△ABC平移后得到的嗎?如果是,請(qǐng)說(shuō)出平移的方向和距離.

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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)八年級(jí)  上冊(cè) 題型:044

如圖所示,四邊形ABCD中,∠B=,∠C=,

(1)將AB邊的所在直線向右平移,分別交AD、BC于M、,將DC向左平移至的位置,交BC于,判斷的形狀.

(2)若邊DC的所在直線向左或向右平移,交M于M1或M的延長(zhǎng)線于M2,交BC或BC的延長(zhǎng)線于C1或C2,則的形狀如何?

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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)八年級(jí)  上冊(cè) 題型:044

如圖所示,五角星經(jīng)過(guò)平移,它的頂點(diǎn)A到了的位置.

(1)請(qǐng)你在方格紙中畫出平移后的五角星.

(2)經(jīng)測(cè)量,五角星沿著A方向平移了________mm

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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)八年級(jí)  上冊(cè) 題型:044

如圖所示,△ABC沿著射線BM方向平移,平移的距離是線段B的長(zhǎng)度.

(1)畫出△ABC平移后的三角形

(2)寫出△ABC平移線段B長(zhǎng)度后,圖中出現(xiàn)的平行且相等的線段:___.

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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)  九年級(jí)上冊(cè) 題型:044

一個(gè)盒子里裝有3個(gè)紅球,2個(gè)白球,1個(gè)黑球,它們除顏色外完全相同.紅球上分別標(biāo)有號(hào)碼1、2、3,白球上分別標(biāo)有4、5,黑球上標(biāo)有6,小明從盒中任意摸出一個(gè)球.

(1)你認(rèn)為小明摸出的球可能是什么顏色?為什么?

(2)摸到不同顏色球的可能性是否一樣?若不一樣,請(qǐng)估計(jì)摸到每種顏色的球的概率各是多少?

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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)  九年級(jí)上冊(cè) 題型:044

(1)如圖所示是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,其中兩個(gè)空白區(qū)域的夾角都是,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,請(qǐng)計(jì)算出當(dāng)轉(zhuǎn)盤靜止后,指針指向陰影部分的概率是多少?

(2)利用上題中的轉(zhuǎn)盤做個(gè)游戲,有甲乙兩人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向陰影部分則甲勝,否則乙勝.這個(gè)游戲?qū)滓覂扇斯絾?怎樣修改轉(zhuǎn)盤才能使游戲公平?畫出經(jīng)過(guò)你修改后的轉(zhuǎn)盤.

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同步練習(xí)冊(cè)答案