如圖，△DEF是△ABC經(jīng)過某種變換得到的圖形，點(diǎn)A與點(diǎn)D，點(diǎn)B與點(diǎn)E，點(diǎn)C與點(diǎn)F分別是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察點(diǎn)與點(diǎn)的坐標(biāo)之間的關(guān)系，解答下列問題：

（1）分別寫出點(diǎn)A與點(diǎn)D，點(diǎn)B與點(diǎn)E，點(diǎn)C與點(diǎn)F的坐標(biāo)，并說說對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)有哪些特征；

（2）若點(diǎn)P(a+3，4-b)與點(diǎn)Q(2a，2b-3)也是通過上述變換得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，求a，b的值．

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，某校甲、乙、丙三位同學(xué)一同調(diào)查了高峰時(shí)段北京的二環(huán)路、三環(huán)路、四環(huán)路的車流量（每小時(shí)通過觀測(cè)點(diǎn)的汽車車輛數(shù)），三位同學(xué)匯報(bào)高峰時(shí)段的車流量情況如下：

甲同學(xué)說：“二環(huán)路車流量為每小時(shí)10000輛”；

乙同學(xué)說：“四環(huán)路比三環(huán)路車流量每小時(shí)多2000輛”；

丙同學(xué)說：“三環(huán)路車流量的3倍與四環(huán)路車流量的差是二環(huán)路車流量的2倍”；

請(qǐng)你根據(jù)他們所提供的信息，求出高峰時(shí)段三環(huán)路、四環(huán)路的車流量各是多少？

小龍?jiān)谄磮D時(shí)，發(fā)現(xiàn)8個(gè)一樣大的小長(zhǎng)方形，恰好可以拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，如圖甲所示，小華看見了說“我來試一試”，結(jié)果小華七拼八湊，拼成一個(gè)如圖乙的正方形，中間留下一個(gè)洞，恰好是邊長(zhǎng)2mm的小正方形，你能算出小長(zhǎng)方形的面積嗎？

2009年5月1日，歷史悠久的木格格高中喜迎七十華誕，值此喜慶之致，校友們歡聚一堂，共話往事，共敘友情，共商母校的發(fā)展在計(jì)，并為正在籌建的“文化長(zhǎng)廊”踴躍捐款。現(xiàn)抽樣調(diào)查，得到了一組校友捐款情況的數(shù)據(jù)．下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖，圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高度之比為2∶8∶10∶4∶2∶1.，又知此次調(diào)查中捐款400元和600元的學(xué)生一共54人．

（1）一共調(diào)查了多少人？   

（2）若共有810名校友捐款，估計(jì)校友共捐款多少元？ 

將一副直角三角尺如圖放置，已知，求的度數(shù)．

解不等式組，并把它的解集表示在數(shù)軸上

解下列二元一次方程組及不等式組:

（1）解二元一次方程組   

如圖是某廣場(chǎng)用地板鋪設(shè)的部分圖案，中央是一塊正六邊形的地板磚，周圍是正三角形和正方形的地板磚．從里向外的第1層包括6個(gè)正方形和6個(gè)正三角形，第2層包括6個(gè)正方形和18個(gè)正三角形，依此遞推，第8層中含有正三角形個(gè)數(shù)是（     ）

 A．54個(gè)    B．90個(gè)     C．102個(gè)           D．114個(gè)

某次“迎奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽中共有20道題，對(duì)于每一道題，答對(duì)了10分，答錯(cuò)了或不答扣5分，至少要答對(duì)（　 �。┑李}，其得分才會(huì)不少于95分？

A．14　  　B．13　  　C．12　　  D．11

已知等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角為，則這個(gè)等腰三角形的頂角為（    ）

A．        B．      C．或        D．或