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科目： 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶已知：如圖，△ABC中，AB=AC，AD是中線，P是AD上一點(diǎn)，過C作CF∥AB，延長(zhǎng)BP交AC于E，交CF于F、求證：BP2=PE•PF．

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科目： 來源： 題型：填空題

作業(yè)寶如圖，把五邊形ABCDO變換到五邊形CDEFO，應(yīng)用了哪種圖形變換？請(qǐng)完整地?cái)⑹鲞@個(gè)變換：________．

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科目： 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知拋物線y=-數(shù)學(xué)公式x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A（0，1）、B（3，數(shù)學(xué)公式）兩點(diǎn)，BC⊥x軸，垂足為C．點(diǎn)P是線段AB上的一動(dòng)點(diǎn)（不與A，B重合），過點(diǎn)P作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)M，設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t．
（1）求此拋物線的函數(shù)表達(dá)式；
（2）連結(jié)AM、BM，設(shè)△AMB的面積為S，求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式，并求出S的最大值；
（3）連結(jié)PC，當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形PMBC是菱形？

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科目： 來源： 題型：填空題

小光在平面直角坐標(biāo)系中畫出了一個(gè)長(zhǎng)方形，若他想把這個(gè)長(zhǎng)方形向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，他應(yīng)該________；若他將此長(zhǎng)方形的四個(gè)頂點(diǎn)橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/13.png' />，則所得的長(zhǎng)方形與原長(zhǎng)方形相比________；若他將原長(zhǎng)方形的四個(gè)頂點(diǎn)橫，縱坐標(biāo)均變?yōu)樵瓉淼?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/13.png' />，則所得的長(zhǎng)方形與原長(zhǎng)方形相比________．

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科目： 來源： 題型：判斷題

兩數(shù)相乘積為負(fù)數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)異號(hào)．

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科目： 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示．
（1）寫出△ABC的各頂點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）作出△ABC與關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1；
（3）求△A1B1C1的面積．

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科目： 來源： 題型：解答題

某商場(chǎng)將進(jìn)價(jià)為2000元的冰箱以2400元出售，平均每天能售出8臺(tái)，為了配合國(guó)家“家電下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施，商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施．調(diào)查表明：這種冰箱的售價(jià)每降低50元，平均每天就能多售出4臺(tái)．
（1）假設(shè)每臺(tái)冰箱降價(jià)x元，商場(chǎng)每天銷售這種冰箱的數(shù)量是y臺(tái)，請(qǐng)寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；（不要求寫自變量的取值范圍）
（2）假設(shè)每臺(tái)冰箱降價(jià)x元，商場(chǎng)每天銷售這種冰箱的利潤(rùn)是z元，請(qǐng)寫出z與x之間的函數(shù)關(guān)系式；（不要求寫自變量的取值范圍）
（3）商場(chǎng)要想在這種冰箱銷售中每天盈利4800元，同時(shí)又要使百姓得到實(shí)惠，每臺(tái)冰箱應(yīng)降價(jià)多少元？

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科目： 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶下面是根據(jù)某班學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)（單位：分）所制作的不完整統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖．

分?jǐn)?shù)段頻數(shù)累計(jì)人數(shù)百分比
90-100作業(yè)寶820%
80-89作業(yè)寶16
70-79

30%
60-69作業(yè)寶25%
59以下作業(yè)寶25%
合計(jì)/
100%

（1）請(qǐng)補(bǔ)全上面的統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖；
（2）小明說圖是條形統(tǒng)計(jì)圖，小強(qiáng)說圖是頻數(shù)分布直方圖，誰的說法正確？

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科目： 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，以AC為直徑作⊙O，OB交⊙O于E，AE的延長(zhǎng)線交BC于D，連接CE．
（1）求證：△BED∽△BCE．
（2）若AC=4，求CD的長(zhǎng)．

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科目： 來源： 題型：解答題

求整式x2-7x-2與-2x2+4x-1的差．

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同步練習(xí)冊(cè)答案