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科目: 來源: 題型:單選題

如果a<0,ab<0,那么化簡|b-a+1|-|a-b-3|的結果是


  1. A.
    2
  2. B.
    -2
  3. C.
    -2a+2b+4
  4. D.
    2a-2b-4

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,已知AB是⊙O的直徑,AM切⊙O于點A,DO平分∠ADC,BC⊥DC,BC交⊙O于點E.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AD=3,DC=7,AB=10,求弦BE的長.

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科目: 來源: 題型:解答題

計算下列各題
(1)5+(-7)
(2)-8-(-17)
(3)(-3)-4-(-9)
(4)6-(3-8)-|-7|
(5)數(shù)學公式
(6)5×(-7)
(7)48÷[4×(-2)-(-4)]
(8)數(shù)學公式
(9)數(shù)學公式
(10)數(shù)學公式

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科目: 來源: 題型:填空題

作業(yè)寶如圖的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩次,兩次指向的數(shù)字分別記為x,y,則點(x,y)落在直線y=x的概率為________.

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科目: 來源: 題型:單選題

對于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),下列說法:
①若a+c=0,方程ax2+bx+c=0有兩個不等的實數(shù)根;
②若方程ax2+bx+c=0有兩個不等的實數(shù)根,則方程cx2+bx+a=0也一定有兩個不等的實數(shù)根;
③若c是方程ax2+bx+c=0的一個根,則一定有ac+b+1=0成立;
④若m是方程ax2+bx+c=0的一個根,則一定有b2-4ac=(2am+b)2成立.
其中正確地只有


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①④

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科目: 來源: 題型:單選題

如果把分式數(shù)學公式中的x,y都擴大到原來的3倍,那么分式的值


  1. A.
    擴大3倍
  2. B.
    不變
  3. C.
    縮小3倍
  4. D.
    無法確定

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)計算:數(shù)學公式
(2)先化簡,再求值:數(shù)學公式;其中a=1,b=-2.

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科目: 來源: 題型:單選題

已知整數(shù)對的序列如下:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4),…,則第60個數(shù)對為


  1. A.
    (5,6)
  2. B.
    (3,9)
  3. C.
    (4,8)
  4. D.
    (5,7)

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=BC,延長AB到E,使BE=DC,連接AC、CE,你能用幾種方法說明AC與CE相等?請你寫出一種推理過程.

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科目: 來源: 題型:填空題

若單項式3x4y與單項式5xnym的和仍是單項式,則m+n的值為________.

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同步練習冊答案