A.126°B.110°C.108°D.90°

（1）上午某時(shí)刻，太陽光線GB與水平面的夾角為30°，此刻B樓的影子落在A樓的第幾層？

（2）當(dāng)太陽光線與水平面的夾角為多少度時(shí)，B樓的影子剛好落在A樓的底部．

調(diào)查結(jié)果分組統(tǒng)計(jì)表

請根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）填空： ； ； ；

（2）求扇形圖中組所在扇形的圓心角度數(shù)；

（3）若該市約有100萬人，請你估計(jì)其中持有組觀點(diǎn)的市民人數(shù)．

（4）針對以上現(xiàn)象，作為初中生的你有什么合理化的建議．

（1）設(shè)∠AED的度數(shù)為x，∠ADE的度數(shù)為y，那么∠1、∠2的度數(shù)分別是多少？（用含有x或y的代數(shù)式表示）

（2）∠A與∠1+∠2之間有一種數(shù)量關(guān)系始終保持不變，請找出這個(gè)規(guī)律，并說明理由．

（1）∠BAE的度數(shù).

（2）∠DAE的度數(shù).

（3）探究：有的同學(xué)認(rèn)為無論∠B、∠C的度數(shù)是多少，都有∠DAE=（∠B-∠C）成立，你同意嗎？并說出成立或不成立的理由.

請你根據(jù)圖中信息，回答下列問題：

（1）本次共調(diào)查了　　名學(xué)生．

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“歌曲”所在扇形的圓心角等于　　度．

（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖（標(biāo)注頻數(shù)）．

（4）根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)分析，估計(jì)該校2000名學(xué)生中最喜愛小品的人數(shù)為　　人．

（5）九年一班和九年二班各有2名學(xué)生擅長舞蹈，學(xué)校準(zhǔn)備從這4名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加舞蹈節(jié)目的編排，那么抽取的2名學(xué)生恰好來自同一個(gè)班級的概率是多少？

【題目】如圖，已知Rt△ABC中，∠B=90°，∠A=60°，AC=2+4，點(diǎn)M、N分別在線段AC、AB上，將△ANM沿直線MN折疊，使點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上，當(dāng)△DCM為直角三角形時(shí)，折痕MN的長為__．

如圖，已知AB∥CD∥EF, 寫出∠A，∠C,∠AFC的關(guān)系并說明理由.

解：∠AFC= . 理由如下：

∵AB∥EF（已知），

∴∠A＝ 　 （兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）.

∵CD∥EF（已知），

∴∠C＝　 　（ ）.

∵∠AFC＝ － ,

∴∠AFC= (等量代換）.

【題目】數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)是5，點(diǎn)表示的數(shù)是，這兩點(diǎn)都以每秒一個(gè)單位長度的速度在數(shù)軸上各自朝某個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，且兩點(diǎn)同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)：

（1）若點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)，則兩秒后點(diǎn)表示的數(shù)是_______；（直接寫結(jié)果）

（2）若點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這兩點(diǎn)相遇時(shí)點(diǎn)表示的數(shù)是多少？

（3）同時(shí)運(yùn)動(dòng)3秒后，這兩點(diǎn)相距多遠(yuǎn)？

求證：（1）AN=BM．（2）△CEF是等邊三角形