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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,∠BDC=30°,DC=4,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,且E、F恰好是BD的三等分點,AE、CF的延長線分別交DC、AB于N、M點,那么四邊形MENF的面積是( )
A.B.C.2D.2
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【題目】小明對九(1)、九(2)班(人數(shù)都為50人)參加“陽光體育”的情況進行了調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如圖所示.下列說法中正確的是( )
A.喜歡乒乓球的人數(shù)(1)班比(2)班多B.喜歡足球的人數(shù)(1)班比(2)班多
C.喜歡羽毛球的人數(shù)(1)班比(2)班多D.喜歡籃球的人數(shù)(2)班比(1)班多
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【題目】如圖1,以AB為直徑作⊙O,點C是直徑AB上方半圓上的一點,連結(jié)AC,BC,過點C作∠ACB的平分線交⊙O于點D,過點D作AB的平行線交CB的延長線于點E.
(1)如圖1,連結(jié)AD,求證:∠ADC=∠DEC.
(2)若⊙O的半徑為5,求CACE的最大值.
(3)如圖2,連結(jié)AE,設(shè)tan∠ABC=x,tan∠AEC=y,
①求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
②若=,求y的值.
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【題目】如圖1,Rt△ABC中,點D,E分別為直角邊AC,BC上的點,若滿足AD2+BE2=DE2,則稱DE為R△ABC的“完美分割線”.顯然,當(dāng)DE為△ABC的中位線時,DE是△ABC的一條完美分割線.
(1)如圖1,AB=10,cosA=,AD=3,若DE為完美分割線,則BE的長是 .
(2)如圖2,對AC邊上的點D,在Rt△ABC中的斜邊AB上取點P,使得DP=DA,過點P畫PE⊥PD交BC于點E,連結(jié)DE,求證:DE是直角△ABC的完美分割線.
(3)如圖3,在Rt△ABC中,AC=10,BC=5,DE是其完美分割線,點P是斜邊AB的中點,連結(jié)PD、PE,求cos∠PDE的值.
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【題目】[問題]小明在學(xué)習(xí)時遇到這樣一個問題:求不等式x3+3x2﹣x﹣3>0的解集.
他經(jīng)歷了如下思考過程:
[回顧]
(1)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2=交于A (1,3)和B(﹣3,﹣1),則不等式ax+b>的解集是 .
[探究]將不等式x3+3x2﹣x﹣3>0按條件進行轉(zhuǎn)化:
當(dāng)x=0時,原不等式不成立;
當(dāng)x>0時,不等式兩邊同除以x并移項轉(zhuǎn)化為x2+3x﹣1>;
當(dāng)x<0時,不等式兩邊同除以x并移項轉(zhuǎn)化為x2+3x﹣1<.
(2)構(gòu)造函數(shù),畫出圖象:
設(shè)y3=x2+3x﹣1,y4=,在同一坐標(biāo)系中分別畫出這兩個函數(shù)的圖象;
雙曲線y4=如圖2所示,請在此坐標(biāo)系中畫出拋物線y=x2+3x﹣1.(不用列表)
(3)確定兩個函數(shù)圖象公共點的橫坐標(biāo):
觀察所畫兩個函數(shù)的圖象,猜想并通過代入函數(shù)解析式驗證可知:滿足y3=y4的所有x的值為 .
[解決]
(4)借助圖象,寫出解集:
結(jié)合“探究”中的討論,觀察兩個函數(shù)的圖象可知:不等式x3+3x2﹣x﹣3>0的解集為 .
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【題目】學(xué)校為獎勵在家自主學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的學(xué)生,決定購買筆記本和鋼筆作為獎品.已知1本筆記本和4支鋼筆共需100元,4本筆記本和6支鋼筆共需190元.
(1)分別求一本筆記本和一支鋼筆的售價;
(2)若學(xué)校準(zhǔn)備購進這兩種獎品共90份,并且筆記本的數(shù)量不多于鋼筆數(shù)量的3倍,請設(shè)計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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【題目】如圖,ABCD中,點E,F分別在BC,AD上,BE=DF,連結(jié)AE,CF.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若四邊形AECF為菱形,∠AFC=120°,BE=CE=4,求ABCD的面積.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,將△BCD繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)得△BEF,其中點C的對應(yīng)點E恰好落在BD上.BF,EF分別交邊AD于點G,H.若GH=4HD,則cos∠DBC的值為_____.
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【題目】如圖,建筑物BC的屋頂有一根旗桿AB,從地面上點D處觀測旗桿頂點A的仰角為50°,觀測旗桿底部點B的仰角為45°.若旗桿的高度AB為3.5米,則建筑物BC的高度約為_____米.(精確到1米,可用參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.8,tan50°≈1.2)
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