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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,把拋物線y=x2平移得到拋物線m,拋物線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣6,0)和原點(diǎn)O(0,0),它的頂點(diǎn)為P,它的對(duì)稱軸與拋物線y=x2交于點(diǎn)Q,則圖中陰影部分的面積為  ▲  

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于點(diǎn)Pxy)和Qx,y′),給出如下定義:如果y′=,那么稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“伴隨點(diǎn)”.

例如:點(diǎn)(5,6)的“伴隨點(diǎn)”為點(diǎn)(5,6);點(diǎn)(﹣5,6)的“伴隨點(diǎn)”為點(diǎn)(﹣5,﹣6).

1)直接寫出點(diǎn)A21)的“伴隨點(diǎn)”A′的坐標(biāo).

2)點(diǎn)Bm,m+1)在函數(shù)ykx+3的圖象上,若其“伴隨點(diǎn)”B′的縱坐標(biāo)為2,求函數(shù)ykx+3的解析式.

3)點(diǎn)CD在函數(shù)y=﹣x2+4的圖象上,且點(diǎn)C、D關(guān)于y軸對(duì)稱,點(diǎn)D的“伴隨點(diǎn)”為D′.若點(diǎn)C在第一象限,且CDDD′,求此時(shí)“伴隨點(diǎn)”D′的橫坐標(biāo).

4)點(diǎn)E在函數(shù)y=﹣x2+n(﹣1x2)的圖象上,若其“伴隨點(diǎn)”E′的縱坐標(biāo)y′的最大值為m1m3),直接寫出實(shí)數(shù)n的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB6,BC3動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AC以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)P(不與點(diǎn)A、C重合)作EFAC,交ABBC于點(diǎn)E,交ADDC于點(diǎn)F,以EF為邊向右作正方形EFGH設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

1)①AC   .②當(dāng)點(diǎn)FAD上時(shí),用含t的代數(shù)式直接表示線段PF的長(zhǎng)   

2)當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)D重合時(shí),求t的值.

3)設(shè)方形EFGH的周長(zhǎng)為l,求lt之間的函數(shù)關(guān)系式.

4)直接寫出對(duì)角線AC所在的直線將正方形EFGH分成兩部分圖形的面積比為12時(shí)t的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①、圖②、圖③均為方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1

(探究)在圖①中,點(diǎn)A、BC、D均為格點(diǎn).證明:BD平分∠ABC

(應(yīng)用)在圖②、圖③中,點(diǎn)M、ON均為格點(diǎn).

1)利用(探究)的方法,在圖②、圖③中分別找到一個(gè)格點(diǎn)P,使OP平分∠MON.要求:圖②、圖③中所畫的圖形不相同,保留畫圖痕跡.

2cosMOP的值為   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛轎車從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后立即返回甲地,速度是原來(lái)的1.5倍,往返共用t小時(shí).一輛貨車同時(shí)從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后停止.兩車同時(shí)出發(fā),勻速行駛,設(shè)轎車行駛的時(shí)間為xh),兩車離開甲地的距離為ykm),兩車行駛過(guò)程中yx之間的函數(shù)圖象如圖所示.

(1)轎車從乙地返回甲地的速度為 km/t,t= h

(2)求轎車從乙地返回甲地時(shí)yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)當(dāng)轎車從甲地返回乙地的途中與貨車相遇時(shí),求相遇處到甲地的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)生會(huì)為了解本校學(xué)生每天體育鍛煉所用時(shí)間情況,采用問卷的方式對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查確定調(diào)查對(duì)象時(shí),大家提出以下幾種方案:(A)對(duì)各班體育委員進(jìn)行調(diào)査;(B)對(duì)某班的全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;(C)從全校每班隨機(jī)抽5名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查在問卷調(diào)查時(shí),每位被調(diào)查的學(xué)都選擇了問卷中適合自己的十個(gè)時(shí)間段,學(xué)生會(huì)將收集到的數(shù)據(jù)整理后續(xù)制成如下的統(tǒng)計(jì)表:

被調(diào)查的學(xué)生每天體育鍛煉所用時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

組別

時(shí)間x(小時(shí))

頻數(shù)

0x0.5

15

0.6x1

27

1x1.5

38

1.5x2

13

x2

7

1)為了使收集到的數(shù)據(jù)具有代表性,學(xué)生會(huì)在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)選擇了方案   (填A、BC);

2)被調(diào)查的學(xué)生每天體育鍛煉所用時(shí)間的中位數(shù)落在   組;

3)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)該校900名學(xué)生中每天體育鍛煉時(shí)間不超過(guò)0.5小時(shí)的人數(shù),并根據(jù)你計(jì)算的結(jié)果提出一條合理化建議.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,線段AB經(jīng)過(guò)圓心O,交⊙O于點(diǎn)A、C,點(diǎn)D為⊙O上一點(diǎn),連結(jié)AD、OD、BD,∠A=∠B30°.

1)求證:BD是⊙O的切線.

2)若OA5,求OA、ODAD圍成的扇形的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線ACBD交于點(diǎn)O.過(guò)點(diǎn)CBD的平行線,過(guò)點(diǎn)DAC的平行線,兩直線相交于點(diǎn)E

1)求證:四邊形OCED是矩形;

2)若CE2,DE3,求菱形ABCD的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用A、B兩種機(jī)器人搬運(yùn)大米,A型機(jī)器人比B型機(jī)器人每小時(shí)多搬運(yùn)20袋大米,A型機(jī)器人搬運(yùn)700袋大米與B型機(jī)器人搬運(yùn)500袋大米所用時(shí)間相等.求A、B型機(jī)器人每小時(shí)分別搬運(yùn)多少袋大米.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知雙曲線k0)經(jīng)過(guò)直角三角形OAB斜邊OA的中點(diǎn)D,且與直角邊AB相交于點(diǎn)C.若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣6,4),則△AOC的面積為_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案