(1)若試銷(xiāo)階段每天的利潤(rùn)為W元，求出W與x的函數(shù)關(guān)系式；

(2)請(qǐng)問(wèn)在試銷(xiāo)階段的哪一天銷(xiāo)售利潤(rùn)W可以達(dá)到最大值？最大值為多少？

【題目】在某飛機(jī)場(chǎng)東西方向的地面l上有一長(zhǎng)為1 km的飛機(jī)跑道MN(如圖)，在跑道MN的正西端14.5千米處有一觀(guān)察站A.某時(shí)刻測(cè)得一架勻速直線(xiàn)降落的飛機(jī)位于點(diǎn)A的北偏西30°，且與點(diǎn)A相距15千米的B處；經(jīng)過(guò)1分鐘，又測(cè)得該飛機(jī)位于點(diǎn)A的北偏東60°，且與點(diǎn)A相距5千米的C處．

(1)該飛機(jī)航行的速度是多少千米/小時(shí)？(結(jié)果保留根號(hào))

(2)如果該飛機(jī)不改變航向繼續(xù)航行，那么飛機(jī)能否降落在跑道MN之間？請(qǐng)說(shuō)明理由．

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y＝﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)y＝(k≠0)的圖象交于A、B點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，其中點(diǎn)A的半標(biāo)為(﹣2，3)

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式；

(2)如圖，若將點(diǎn)C沿y軸向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)F，連接AF、BF，求△ABF的面積．

(1)參與問(wèn)卷調(diào)查的人數(shù)為　 　．

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m＝　 　，n＝　 　．補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)若本市春節(jié)期間留守市區(qū)的市民有32000人，請(qǐng)你估計(jì)他們中持“反對(duì)”意見(jiàn)的人數(shù)．

A.線(xiàn)段BEB.線(xiàn)段EFC.線(xiàn)段CED.線(xiàn)段DE

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB＝90°，分別以點(diǎn)A、C為圓心，以大于AC的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，兩弧相交于點(diǎn)D和E，作直線(xiàn)DE交AB于點(diǎn)F，交AC于點(diǎn)G，連接CF，以點(diǎn)C為圓心，以CF的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，交AC于點(diǎn)H．若∠A＝30°，BC＝2，則AH的長(zhǎng)是(　　)

A. B. 2C. +1D. 2﹣2

【題目】為了豐富同學(xué)們的課余生活，某學(xué)校舉行“親近大自然”戶(hù)外活動(dòng)，現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行主題為“你最想去的景點(diǎn)是？”的問(wèn)卷調(diào)查，要求學(xué)生只能從“（植物園）、（動(dòng)物園）、（濕地公園）、（岳麓山）”四個(gè)景點(diǎn)中選擇一個(gè)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）這次問(wèn)卷調(diào)查的人數(shù)是_________人；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）計(jì)算“”所在扇形的圓心角度數(shù)為_________；

（4）若該學(xué)校共有3000名學(xué)生，則估計(jì)該校最想去岳麓山的學(xué)生約為_________人．

【題目】我市在創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中，某社區(qū)在甲樓的處與處之間懸掛了一幅宣傳條幅，在乙樓頂部點(diǎn)測(cè)得條幅頂端點(diǎn)的仰角為45°，測(cè)得條幅底端點(diǎn)的俯角為30°，若甲、乙兩樓之間的水平距離為12米．

（1）甲樓比乙樓高多少米？

（2）求條幅AE的長(zhǎng)度．（結(jié)果保留根號(hào)）

(1)請(qǐng)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫(xiě)出自變量的取值范圍)；

(2)若學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的甲、乙兩種圖書(shū)共14套，求甲、乙圖書(shū)各多少套？

(3)若學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的甲、乙兩種圖書(shū)均不少于1套，則有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案？

（1）求證：CD2=CACB；

（2）求證：CD是⊙O的切線(xiàn)；

（3）過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線(xiàn)交CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E，若BC=12，tan∠CDA=，求BE的長(zhǎng)．