（2011?丹東）如圖所示的滑輪組，用100N的拉力F在4s內(nèi)將重200N的物體勻速提升1m，則拉力F做功為
300
300
J，額外功為
100
100
J，滑輪組的機械效率為
66.7%
66.7%
．
分析：由圖可知，滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)n=3，拉力端移動的距離s=3h．
求出拉力移動的距離，知道拉力大小，利用W=Fs求拉力做功；知道物重和提升的高度，利用W=Gh求有用功；再根據(jù)總功等于有用功加上額外功求額外功的大��；再利用效率公式求滑輪組的機械效率．
解答：解：由圖知，n=3，拉力端移動的距離：
s=3h=3×1m=3m，
拉力做的總功：
W總=Fs=100N×3m=300J，
W有用=Gh=200N×1m=200J，
W額=W總-W有用=300J-200J=100J，
η=
W有用
W總
=
200J
300J
≈66.7%．
故答案為：300；100；66.7%．
點評：本題考查了使用滑輪組有用功、額外功、總功、機械效率的計算，確定滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)（直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)）是本題的突破口，從我們的目的出發(fā)區(qū)分有用功、總功是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?丹東）如圖所示，當滑片P向a端滑動時，下列說法正確的是（　�。�

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（2011?丹東）如圖所示，將開關(guān)、螺口燈泡、三孔插座正確接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

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N
N
極，電源的B端為
正
正
極．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?丹東）如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組探究“浮力大小等于什么”實驗過程．

（1）這個小組設(shè)計實驗記錄表格如下，請將計算結(jié)果正確填入表中．
物體受到的重力G物/N 物體浸入液體中時彈簧測力計的示數(shù)F/N 小桶受到的重力G桶/N 小桶和水的總重力G總′/N 物體受到的浮力F浮/N 排出的水受到的重力G排/N
6 4 1 3    
（2）某小組根據(jù)表格內(nèi)容，通過分析比較，得出結(jié)論即：阿基米德原理．該原理用公式表示為
F浮=G排
F浮=G排
．
（3）在進行交流時，某同學(xué)提出一個猜想“浸沒在液體里的物體受到的浮力可能與浸沒在液體里的深度有關(guān)”．如果你利用上述器材怎樣完成這個探究實驗．
①你進行實驗的主要步驟是：
用彈簧測力計測出物體的重力并記錄數(shù)據(jù)，再把小石塊浸沒在水中不同深度，并記下對應(yīng)的彈簧測力計所受的拉力
用彈簧測力計測出物體的重力并記錄數(shù)據(jù)，再把小石塊浸沒在水中不同深度，并記下對應(yīng)的彈簧測力計所受的拉力
．
②分析論證：
計算出物體浸沒在液體中不同深度出所受的浮力并比較，如果不同深度處所受的浮力大小相等，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與液體深度無關(guān)，反之則有關(guān)
計算出物體浸沒在液體中不同深度出所受的浮力并比較，如果不同深度處所受的浮力大小相等，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與液體深度無關(guān)，反之則有關(guān)
．

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