[創(chuàng)新]某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流關(guān)系，所接電路圖如圖甲所示，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L2較亮，燈泡L1較暗，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示．

(1)電流表A2的讀數(shù)是：_______________．

(2)該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，會消耗一部分電能，所以電流會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因．

(3)在圖甲中，若將兩燈泡的位置互換，兩燈泡中，哪個燈泡亮些呢？關(guān)于通過兩燈泡中的電流關(guān)系，請寫出你的猜想．

答案：
解析：

　　(1)0.4 A

　　(2)沒有考慮到兩電表所用的量程不同．

　　(3)仍然是燈泡L2較亮；通過它們的電流相等．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?廣州）某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律、所接電路圖如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．

（1）電流表A2的讀數(shù)是：
0.4A
0.4A
．

（2）該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請你指出造成他判斷錯誤的原因
沒有注意觀察電流表的量程
沒有注意觀察電流表的量程
．
（3）甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進行探究實驗，乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進行多次實驗，你認為
乙
乙
的方案較好，理由是
避免實驗時的特殊（偶然）性
避免實驗時的特殊（偶然）性
．
（4）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖1所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2．

（1）該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．你認為造成這一現(xiàn)象的原因是
電流表選擇的量程不同
電流表選擇的量程不同
．
（2）另一同學連接的電路如圖3所示．他認為：只需要兩個燈泡就可以完成實驗，將兩只燈泡串聯(lián)接入電路中，閉合開關(guān)后觀察兩只燈泡的亮度．他觀察到燈泡L1發(fā)光較亮，燈泡L2發(fā)光較暗，所以他認為電路在經(jīng)過一只燈泡后會減弱一些．你認為他的觀點是否正確呢？請你不增加任何實驗器材的情況下設(shè)計一個實驗證明你的觀點，在下面方框中畫出你設(shè)計的電路圖，將會看到
仍然是燈泡L1發(fā)光較亮，燈泡L2發(fā)光較暗
仍然是燈泡L1發(fā)光較亮，燈泡L2發(fā)光較暗
說明他的觀點是錯誤的．
（3）有一位同學連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
方法2 把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接實驗電路如圖甲所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示．

（1）電流表A2的讀數(shù)是：
0.4A
0.4A
．
（2）該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因
沒有注意觀察電流表的量程
沒有注意觀察電流表的量程
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖1所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2．

（1）電流表A2的讀數(shù)是：
0.46A
0.46A
．
（2）另一同學連接好的電路如圖3所示．連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
方法2 把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)

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