如圖所示,是研究重力勢能與哪些因素有關的實驗設計,用的是三個體積相同而質(zhì)量不同的小球,實驗時分別從某個高度自由落下到花泥上,(已知m>m>m

(1)本實驗是通過觀察
花泥的凹陷程度
花泥的凹陷程度
來比較小球重力勢能大小的.
(2)實驗a、b、c可研究
重力勢能
重力勢能
物體質(zhì)量
物體質(zhì)量
的關系.
(3)研究重力勢能與高度的關系時,應選擇實驗
a、d、e
a、d、e
.(填字母序號)
(4)分析整個實驗觀察到的現(xiàn)象,可歸納得出初步結(jié)論:
物體的質(zhì)量越大,高度越高,其重力勢能就越大
物體的質(zhì)量越大,高度越高,其重力勢能就越大
分析:(1)該實驗中用花泥下陷的深淺反映重力勢能的大。嘞孪莸脑缴,重力勢能越大;
(2)用控制變量法探究重力勢能的影響因素,即若想探究重力勢能與質(zhì)量的關系,應選擇相同的高度,不同質(zhì)量的球進行試驗;若探究重力勢能與高度的關系,應選項相同質(zhì)量,不同高度的球進行試驗.
(3)重力勢能的影響因素:物體的質(zhì)量、物體的高度有關.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
解答:解:(1)重力勢能是不易直接觀察的,所以該題中我們通過觀察花泥的凹陷程度反映重力勢能的大。嘞孪莸脑缴,重力勢能越大;
(2)通過比較a、b、c三個實驗可知,三個球的高度相同、但質(zhì)量不同,故該實驗是為了研究物體的重力勢能與物體的質(zhì)量的關系;
(3)若想研究重力勢能與高度的關系,即需選擇相同質(zhì)量的球,讓其處于不同的高度,觀察其下落時砸花泥的凹陷程度即可,故選擇a、d、e三組實驗即可.
(4)通過比較a、b、c三個實驗可知,在高度相同時,物體的質(zhì)量越大,其所具有的重力勢能就越大;通過比較a、d、e三組可知,在質(zhì)量相同的情況下,物體的高度越大,其重力勢能就越大;故綜合上面的知識可得如下結(jié)論:物體的質(zhì)量越大,高度越高,其重力勢能就越大.
故答案為:(1)花泥的凹陷程度;(2)重力勢能;物體質(zhì)量;(3)a、d、e;(4)物體的質(zhì)量越大,高度越高,其重力勢能就越大.
點評:在設計實驗和寫結(jié)論時常用控制變量法來分析.在研究物理量的變化時常用轉(zhuǎn)換法來分析.
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如圖所示,是研究重力勢能與哪些因素有關的實驗設計,用的是三個體積相同而質(zhì)量不同的小球,實驗時分別從某個高度自由落下到花泥上,(已知m>m>m

(1)本實驗是通過觀察________來比較小球重力勢能大小的.
(2)實驗a、b、c可研究________與________的關系.
(3)研究重力勢能與高度的關系時,應選擇實驗________.(填字母序號)
(4)分析整個實驗觀察到的現(xiàn)象,可歸納得出初步結(jié)論:________.

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如圖所示,是研究重力勢能與哪些因素有關的實驗設計,用的是三個體積相同而質(zhì)量不同的小球,實驗時分別從某個高度自由落下到花泥上,(已知m>m>m

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(1)本實驗是通過觀察______來比較小球重力勢能大小的.
(2)實驗a、b、c可研究______與______的關系.
(3)研究重力勢能與高度的關系時,應選擇實驗______.(填字母序號)
(4)分析整個實驗觀察到的現(xiàn)象,可歸納得出初步結(jié)論:______.

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(1)本實驗是通過觀察______來比較小球重力勢能大小的.
(2)實驗a、b、c可研究______與______的關系.
(3)研究重力勢能與高度的關系時,應選擇實驗______.(填字母序號)
(4)分析整個實驗觀察到的現(xiàn)象,可歸納得出初步結(jié)論:______.

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