3．小孔成像是由光沿直線傳播形成的，最早記錄這一現(xiàn)象的著作是（　�。�
A．《詩(shī)經(jīng)》B．《墨經(jīng)》C．《道德經(jīng)》D．《春秋》

分析 大約兩千四五百年以前，我國(guó)的學(xué)者--墨翟和他的學(xué)生，做了世界上第一個(gè)小孔成倒像的實(shí)驗(yàn)，解釋了小孔成倒像的原因，指出了光的直線進(jìn)行的性質(zhì)．

解答 解：小孔成像是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨子所著的《墨子．墨經(jīng)》中最早記載的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 小孔成像是光沿直線傳播形成的典型例子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖甲所示，讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射，左右移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距f=15.0cm．
（2）如圖乙所示，蠟燭能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、放大的實(shí)像．生活中的投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律，如果此時(shí)撤去光屏，人眼在如圖所示的位置能（選填“能”或“不能”）直接看到蠟燭的實(shí)像．
（3）在圖乙中，如果用不透明物體把凸透鏡上半部分遮擋住，光屏上蠟燭的像會(huì)變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．請(qǐng)畫(huà)出如圖滑輪組最省力的繞線方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．隨著燈絲發(fā)光亮度的增加，這時(shí)燈絲的溫度增大（選填“增大”還是“減小”），燈泡的電阻值增大（選填“增大”還是“減小”），這說(shuō)明燈絲的電阻跟燈絲的溫度有什么關(guān)系？燈絲的電阻隨燈絲溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體以3m/s的速度運(yùn)動(dòng)了100s，它在后30m的速度是（　�。�
A．0.3m/sB．10m/s
C．3m/sD．不知道運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖，小紅上車坐好后，側(cè)臉望去，發(fā)現(xiàn)趙老師坐在對(duì)面車上．她剛想去和老師打招呼，感覺(jué)自己乘坐的客車開(kāi)動(dòng)了，只好放棄了自己的想法，可不大一會(huì)，趙老師乘坐的客車離開(kāi)了車站、而自己乘坐的客車卻沒(méi)有動(dòng)．
（1）小紅認(rèn)為自己乘坐的客車開(kāi)動(dòng)了是以對(duì)面的客車為參照物．
（2）小紅認(rèn)為自己乘坐的客車沒(méi)有開(kāi)動(dòng)是以站臺(tái)為參照物．
（3）這一現(xiàn)象說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，以下兩圖符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莃圖，理由是二力平衡的兩個(gè)力，要作用在同一個(gè)物體上，而a圖所示的兩個(gè)力是一對(duì)作用力與反作用力，這兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一物體上，b圖符合上述條件．
（2）“自制滴管”如圖所示：通過(guò)吸管將水從甲杯移到乙杯中．每次為了盡可能多取一些水，以下兩個(gè)動(dòng)作：①手指把管中孔堵��；②吸管插到水中，先后排序②①；在移動(dòng)吸管的過(guò)程中，管中的水不會(huì)落下，是由于大氣壓的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，發(fā)現(xiàn)泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能傳聲．說(shuō)明聲波能傳遞能量；聲音的響度越大，小球被彈開(kāi)的幅度越大，說(shuō)明響度與振幅有關(guān)．如果將圖乙的實(shí)驗(yàn)放在月球上演示，不能（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起．

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