Question

15．如圖，小紅上車坐好后，側(cè)臉望去，發(fā)現(xiàn)趙老師坐在對面車上．她剛想去和老師打招呼，感覺自己乘坐的客車開動了，只好放棄了自己的想法，可不大一會，趙老師乘坐的客車離開了車站、而自己乘坐的客車卻沒有動．
（1）小紅認(rèn)為自己乘坐的客車開動了是以對面的客車為參照物．
（2）小紅認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動是以站臺為參照物．
（3）這一現(xiàn)象說明運(yùn)動和靜止具有相對性．

Answer 1

分析 運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的．研究物體的運(yùn)動時，必須事先選定一個標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物．如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運(yùn)動的；如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的．
研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

解答 解：（1）小紅以對面的乘客為參照物，她與對面向南行駛的火車之間的相對位置不斷發(fā)生變化，是運(yùn)動的，所以感覺自己坐的客車開動了；
（2）小紅以站臺為參照物，她與站臺之間的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的，所以，小紅認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動．
（3）這個現(xiàn)象說明了運(yùn)動和靜止是相對的（參照物選擇不同，對物體運(yùn)動的描述就往往不同），（其他說法合理即可）．
故答案為：（1）對面的客車；（2）站臺；（3）相對性．

點(diǎn)評 此類現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)物理知識對生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用．