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(2005?揚州)請你運用所學物理知識指出下列“特異功能”的真相:
(1)現象:氣功師躺在布滿釘子的釘板上安然無恙.真相:
在氣功師對鋼板的壓力一定時,受力面積越大,壓強越小,不會對人體造成傷害
在氣功師對鋼板的壓力一定時,受力面積越大,壓強越小,不會對人體造成傷害

(2)現象:表演者從沸騰的油鍋中取物,手卻未被燙傷.
物質 酒精 植物油
密度(g/cm3 約1.3 0.8 0.9
沸點(℃) 約35 75 約280
真相:鍋中除了植物油,還滲有上表中的
,因為它具有
密度大
密度大
、
沸點低
沸點低
的屬性.
分析:壓強與兩個因素有關,一是壓力大小,二是受力面積大小.
液體沸騰需要同時滿足兩個條件,一是達到沸點,二是繼續(xù)吸熱.液體沸騰后,溫度保持不變.
根據這幾方面的內容,對題目進行具體判斷.
解答:解:(1)釘板上釘子的數量很多,當氣功師躺在上面時,和釘子之間的受力面積較大,所以壓強并不大.
(2)表演時,因為醋的密度大,所以會沉在油的下面.上面的植物油吸收的熱量主要是來自下面的醋,醋達到沸點后溫度不再升高,上面的油達到醋的沸點后,不再發(fā)生熱傳遞,溫度也不再升高.所以當人從鍋里取物時,其實溫度并不是特別高(35℃左右),手不至于燙傷.
故答案為:
(1)在氣功師對鋼板的壓力一定時,受力面積越大,壓強越小,不會對人體造成傷害.
(2)醋,密度大,沸點低.
點評:本題考查學生對沸騰條件及其特點的掌握情況,同時結合密度與壓強的內容,才能對本題得出正確結論.
注意不同章節(jié)之間內容的連續(xù),有些物理現象需要從多種角度共同來進行解釋.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?揚州)請運用你所學物理知識指出下列“特異功能”的真相:
物質 酒精 植物油
密度(g/m3 約1.3 0.8 0.9
沸點(℃) 約35 75 約280
(1)現象:氣功師躺在布滿釘子的釘板上安然無恙.        真相:
釘子多,受力面積增大,壓強變小
釘子多,受力面積增大,壓強變小

(2)現象:表演者從沸騰的油鍋中取物,手卻未被燙傷.    真相:鍋中除了植物油,還有下列三種物質中的

(3)現象:表演者先將一標有“PZ220-100”的燈泡接到兩導線頭M、N之間,燈泡正常發(fā)光.隨后將燈泡取下,站到干燥的木凳上后,左、右手分別抓住M、N兩導線頭,如圖.觀眾用測電筆分別測試M、N及人的皮膚,發(fā)現測電筆的氖管都發(fā)光,而表演者卻談笑自如.  真相:
C
C

A、此人確實不怕電                       B、他雙手戴著絕緣手套
C、在人、燈替換之時,有人將零線斷開了   D、在人、燈替換之時,有人將火線斷開了.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?揚州)小明的媽媽在小商品市場買了一個移動多用插座在廚房中使用(如圖1所示).不久,就發(fā)現插座的導線很燙、且聞到一股焦糊味.是因為插接的電器過多?還是插座本身是劣質產品?小明首先觀察了電器的銘牌,獲知各電器的規(guī)格為:插座“220V 10A”,電飯煲“220V 700W”,微波爐“220V 1050W”.接著進行了下列探究:
(1)導線過熱是因為接插電器過多嗎?.寫出計算判斷過程;
(2)小明猜測,過熱是因為導線太細的緣故.寫出他這樣猜想的依據:
(3)為了證實猜想,小明搜集了以下的證據,請據此幫小明判斷插座的優(yōu)劣(圖2中導線為32匝)
銅芯塑料絕緣電線安全載流量
直徑/mm 0.88 0.94 1.02 1.12 1.38
安全電流/A 6 8 10 11 12

(4)請?zhí)岢鲆粭l可避免購買劣質電器的建議:
注意識別是否有安全論證標志
注意識別是否有安全論證標志

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?揚州)要把重100N的沙子運上三樓,小華采用了圖中的第二種方法,0.1min完成了任務.若不計摩擦,試求:(1)運沙子時的機械效率;(2)小華的功率.
解:(1)W有用=(G+G)h=(100N+20N)×6m=720J
∵不計摩擦,∴W=G?h=10N×6m=60J
W=W有用+W=720J+60J=780J
η=
W
W
=
720J
780J
=92.3%.

(2)P=
W
t
=
780J
0.1min
=7800W
答:機械效率是92.3%,小華的功率是7800W.
你認為上述解答是否有錯誤?如有,請你指出錯誤之處并加以訂正.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?揚州)在學過質量后,甲、乙兩同學為了驗證空氣具有質量,找來了兩只大塑料瓶(其中右側塑料瓶帶自行車進氣閥),0.5m長的薄木片,打氣筒和細繩,做成如圖的裝置,調整懸點,使木片保持平衡.然后用氣筒往進氣閥中打氣,再關緊氣閥.
(1)圖中運用了
杠桿平衡
杠桿平衡
的原理;
(2)打氣后發(fā)現木片向
傾斜,從而說明空氣具有質量
(3)我們學過由于大氣重力而產生的物理量是
大氣壓強
大氣壓強
;
(4)請估算一間教室內空氣的質量
C
C

A、2Kg      B、20Kg      C、200Kg       D、2000Kg.

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