【題目】小明用如圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上可成清晰的像．
（1）該凸透鏡的焦距是cm；
（2）圖乙中燭焰在光屏上成的清晰像是的實(shí)像，若將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，凸透鏡和光屏不動(dòng)，要想在光屏上得到清晰的像，可以在凸透鏡前加一個(gè)（“凸透鏡”、“凹透鏡”），這類似生活中的鏡（“近視眼”、“老花眼”）．

【答案】
（1）10.0
（2）倒立放大；凹透鏡；近視眼
【解析】解：（1）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將匯聚于點(diǎn)F，點(diǎn)F即為此透鏡的焦點(diǎn)，從焦點(diǎn)到透鏡中心的距離即為焦距，則透鏡的焦距為40.0cm﹣30.0cm=10.0cm；（2）圖乙中，物距u=12cm，像距v=23cm，像距大于物距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，圖乙中燭焰成的是倒立放大的實(shí)像；因?yàn)橥雇哥R成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小，所以將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，則在光屏上不能成清晰的像，因?yàn)榘纪哥R對(duì)光學(xué)具有發(fā)散作用，要想在光屏上得到清晰的像，可以在凸透鏡前加一凹透鏡，這類似生活中的近視眼鏡． 所以答案是：（1）10.0；（2）倒立放大；（3）凹透鏡；近視眼．
【考點(diǎn)精析】利用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知巧記凸透鏡成像的區(qū)分：物近像遠(yuǎn)像變大， 一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小， 實(shí)像總是倒立的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖所示的熱現(xiàn)象解釋正確的是（ ）
A.用冰袋給高燒病人降溫，是因?yàn)楸刍瘯r(shí)從人體吸熱
B.雪人沒(méi)有熔化卻變小了，是因?yàn)檠┢癁樗魵?/span>
C.剛從水中出來(lái)的人感覺(jué)特別冷，是因?yàn)槿松砩系乃舭l(fā)放出了熱
D.天冷時(shí)從口中呼出的“白氣”，是人呼出的水蒸氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示的電路中，L1、L2是兩只規(guī)格不同的小燈泡，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，

（1）若發(fā)現(xiàn)L1亮、L2不亮，分析其電路有故障，則故障是；
（2）若發(fā)現(xiàn)電流表A1和A2的示數(shù)不相等，分析其原因，則可能是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點(diǎn)，他按照下圖所示電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭從中點(diǎn)向右移動(dòng)，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是:（ ）

A.若表1為電壓表，表2、表3為電流表，則表1示數(shù)不變，表2示數(shù)變大，表3示數(shù)變大
B.若表1為電壓表，表2、表3為電流表，則表1示數(shù)不變，表2示數(shù)變小，表3示數(shù)不變
C.若表1為電流表，表2、表3為電壓表，則表1、表2示數(shù)均不變，表3示數(shù)變小
D.若表1為電流表，表2、表3為電壓表，則表1、表2示數(shù)均變小，表3示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為光在空氣和玻璃間傳播的情況，由圖可知，入射光線是 ， 折射角是 ， 玻璃在側(cè)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明與幾位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室提供的常用器材（電源電壓為6V）測(cè)量一定值電阻Rx的阻值時(shí)，設(shè)計(jì)了下列甲、乙、丙、丁四個(gè)電路圖．
（1）小明連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

電壓表示數(shù)U/V

1

2

3

4

5

電流表示數(shù)I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

請(qǐng)你通過(guò)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推斷小明在實(shí)驗(yàn)中所用的電路圖是圖，還可以計(jì)算出R的阻值為Ω．
（2）另外三位同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，分別出現(xiàn)了下列三種異常現(xiàn)象： （A）電流表示數(shù)有變化，電壓表示數(shù)幾乎為零；
（B）電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)基本不變；
（C）電流表燒壞．
請(qǐng)你判斷：按圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象（A）；按圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象（B）；
（3）小剛同學(xué)也記錄了自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

電壓表示數(shù)U/V

5

4

3

2

1

電流表示數(shù)I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

經(jīng)檢查與核對(duì)，他的實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確無(wú)誤．然而，比較小明和小剛記錄的數(shù)據(jù)可知：在小明的實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)是增大的；而在小剛的實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)卻是減小的，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列火車長(zhǎng)300m，完全通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)1.5km的隧道，用了90s，求：
（1）火車運(yùn)行的平均速度．
（2）若以同樣速度通過(guò)相距720km的甲乙兩地，需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月18日，我國(guó)正在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功，這也標(biāo)志著我國(guó)成為全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了在海域可燃冰試開(kāi)采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家．可燃冰又稱氣冰、固體瓦斯，學(xué)名叫天然氣水合物，燃燒1m3“可燃冰”釋放的能量與164m3天然氣相當(dāng)，這說(shuō)明“可燃冰”的很大，天然氣燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能，1m3“可燃冰”完全燃燒放出的熱量若全部被水吸收，可使kg的水從18℃加熱至100℃．[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為4.2×107J/m3]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．圖中燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝有初溫相同，相等的煤油，選用煤油而不用水，是因?yàn)槊河偷?/span>比水小．
（2）若要探究電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（3）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成等質(zhì)量的 ， 水和煤油吸熱的多少是通過(guò)來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

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