夏天,大家常用扇子或電風(fēng)扇降溫;冬天,寒風(fēng)吹來覺得特別冷.這些事實使小青猜想:風(fēng)能導(dǎo)致氣溫降低,小青想通過實驗來檢驗這個猜想是否正確.請幫他設(shè)計實驗方案,寫出所需器材,實驗步驟,現(xiàn)象和結(jié)論.

答案:
解析:

  實驗器材:寒暑表,電風(fēng)扇.

  實驗步驟:(1)在房間里觀察寒暑表的示數(shù).

  (2)用電風(fēng)扇對著寒暑表的玻璃泡吹,觀察寒暑表的示數(shù),并進行比較.

  (3)把寒暑表拿到戶外觀察其示數(shù).

  (4)用電風(fēng)扇對著寒暑表吹,觀察寒暑表示數(shù),并比較.

  實驗現(xiàn)象:用電風(fēng)扇吹和沒用電風(fēng)扇吹寒暑表的示數(shù)不變.

  實驗結(jié)論:風(fēng)不能使氣溫降低.


提示:

要通過實驗檢驗猜想:風(fēng)能導(dǎo)致氣溫降低,就需要一支能測氣溫的寒暑表,電風(fēng)扇.然后在不同室溫下,電風(fēng)扇對著寒暑表的玻璃泡吹,觀察寒暑表的示數(shù)是否發(fā)生變化,就可以驗證猜想是否正確.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

夏天,大家常用扇子或電風(fēng)扇扇風(fēng)降溫;冬天,寒風(fēng)吹來覺的特別冷.某同學(xué)猜想:可能風(fēng)可以使氣溫降低.請你設(shè)計一個實驗來檢驗這個同學(xué)的猜想是否正確.要求寫出:(1)你設(shè)計實驗的設(shè)想;(2)需要的實驗器材.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如何進行下列探究活動
夏天,大家常用扇子或電風(fēng)扇來降溫;冬天,寒風(fēng)吹來覺得特別冷.這些事實使小明猜想:風(fēng)能導(dǎo)致氣溫的降低.小明想通過實驗來檢驗這個猜想是否正確.請你幫他設(shè)計實驗方案,把實驗所需的器材和實驗步驟寫在下面.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如何進行下列探究活動
夏天,大家常用扇子或電風(fēng)扇來降溫;冬天,寒風(fēng)吹來覺得特別冷.這些事實使小明猜想:風(fēng)能導(dǎo)致氣溫的降低.小明想通過實驗來檢驗這個猜想是否正確.請你幫他設(shè)計實驗方案,把實驗所需的器材和實驗步驟寫在下面.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如何進行下列探究活動
夏天,大家常用扇子或電風(fēng)扇來降溫;冬天,寒風(fēng)吹來覺得特別冷.這些事實使小明猜想:風(fēng)能導(dǎo)致氣溫的降低.小明想通過實驗來檢驗這個猜想是否正確.請你幫他設(shè)計實驗方案,把實驗所需的器材和實驗步驟寫在下面.

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科目:初中物理 來源:2004年全國初中物理知識競賽預(yù)賽試卷(河南賽區(qū))(解析版) 題型:解答題

夏天,大家常用扇子或電風(fēng)扇扇風(fēng)降溫;冬天,寒風(fēng)吹來覺的特別冷.某同學(xué)猜想:可能風(fēng)可以使氣溫降低.請你設(shè)計一個實驗來檢驗這個同學(xué)的猜想是否正確.要求寫出:(1)你設(shè)計實驗的設(shè)想;(2)需要的實驗器材.

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