【題目】近幾年來(lái)，隨著信息之路越來(lái)越寬，利用Wifi上網(wǎng)沖浪和移動(dòng)支付的普及讓我們的生活更加方便，Wifi是通過(guò) ______（選填“電磁波”或“超聲波”）傳遞____ （選填“信息”或“能量”）。

【答案】電磁波信息

【解析】

電磁波被廣泛用來(lái)傳遞信息。具有傳遞信息快，容量大，不易受干擾等特點(diǎn)。

Wifi就是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于晶體和非晶體的熔化,下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 晶體有熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)

B. 晶體熔化過(guò)程中溫度不變,非晶體熔化過(guò)程中溫度不斷升高

C. 晶體熔化時(shí)不需要吸熱,非晶體熔化時(shí)要吸熱

D. 晶體和非晶體的熔化都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】宇宙中的一切物體都是由組成的，是保持它們?cè)瓉?lái)性質(zhì)的最小微粒．人們認(rèn)知的物質(zhì)微粒中，空間尺度最小的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】功率是表示___________的物理量，一臺(tái)機(jī)器的功率是750瓦，它表示的意思是__________________，測(cè)定中學(xué)生爬樓功率時(shí)，需要的工具是____、____、和_________，最終表達(dá)是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)用超薄超硬度材料制成的圓柱形容器，下端封閉上端開口，底面積S=250cm2，高度h=10cm，如圖甲所示；另有一個(gè)實(shí)心勻質(zhì)圓柱體物塊，密度ρ=0.8×103kg/m3，底面積S1=150cm2，高度與容器高度相同．如圖乙所示．（已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，且g取10N/kg計(jì)算）

（1）現(xiàn)將圓柱體物塊豎直放置容器內(nèi)，則物塊對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多大？

（2）再向容器內(nèi)緩緩注入質(zhì)量為600g的水，圓柱體物塊不會(huì)傾斜，最后均處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么，圓柱體物塊受到的浮力是多大？

（3）在第（2）問(wèn)敘述的情景中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們環(huán)保意識(shí)的日益提高，節(jié)水型潔具逐漸進(jìn)入百姓家庭．所謂節(jié)水型潔具，是指每沖洗一次的耗水量在6L以內(nèi)的潔具．某家庭新安裝了一套耗水量為5L的節(jié)水潔具，而原有的潔具每次耗水量為9L．問(wèn)：
（1）1000kg的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次？（水的密度為1.0×103kg/m3）
（2）該家庭每月可節(jié)約用水多少千克？（設(shè)平均每天使用10次，每月以30天計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小歡和小亮兩位同學(xué)相互協(xié)作完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)（一）：探究水被加熱至沸騰過(guò)程溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律

（1）規(guī)范組裝器材，如圖甲所示，應(yīng) （選填“自上至下”或“自下至上”）固定各個(gè)儀器．

（2）器材安裝好后，為適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小亮同學(xué)在燒杯中倒入一些熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，溫度計(jì)讀數(shù)為 ℃．

（3）點(diǎn)燃灑精燈，待水溫升至90℃時(shí)，小亮同學(xué)每隔lmin讀出一次溫度計(jì)示數(shù)，小歡同學(xué)及時(shí)記錄在以下表格內(nèi)，如此持續(xù)8min后停止了讀數(shù)．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/t

90

92

94

96

98

99

99

99

99

請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖丙的坐標(biāo)系中畫出水在沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖線．

實(shí)驗(yàn)（二）：測(cè)量某品牌牛奶的密度

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線，此時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤左邊刻度，小歡同學(xué)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向 （選填“左”或“右”） 調(diào)動(dòng)，才可以使天平橫梁水平平衡．

（2）他們進(jìn)一步實(shí)施的操作步驟如下：

A．測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1，

B．將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中，測(cè)出牛奶和燒杯總質(zhì)量m2

C．將燒杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)出牛奶體積為V

他們測(cè)得牛奶的質(zhì)量m= （用m1、m2表示）；

據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ= （用m1、m2、V表示）．

（3）經(jīng)過(guò)分析，兩位同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟有不足之處，所測(cè)得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù) （選填“偏大“或“偏小“）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)小揚(yáng)一勸導(dǎo)，妹妹終于心服口服，想想學(xué)科學(xué)真有用�。谑撬辉偬釂�(wèn)了，拿出手機(jī)玩起了游戲，小楊撥出了妹妹的號(hào)碼，妹妹的手機(jī)發(fā)出響聲且屏幕上顯示小楊的號(hào)碼．若將妹妹的手機(jī)置于一透明真空玻璃罩中，小楊撥叫妹妹手機(jī)，則將

A. 仍能聽(tīng)到響聲 不能顯示號(hào)碼 B. 不能聽(tīng)到響聲 不能顯示號(hào)碼

C. 仍能聽(tīng)到響聲 能顯示號(hào)碼 D. 不能聽(tīng)到響聲 能顯示號(hào)碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】各式各樣的電熱器進(jìn)入我們每家每戶的家庭生活中，電熱器使用起來(lái)效率高，又清潔、安全，最先精確地研究電流產(chǎn)生熱量的科學(xué)家是

A. 英國(guó)的法拉第 B. 英國(guó)的焦耳 C. 丹麥的奧斯特 D. 德國(guó)的赫茲

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