【題目】我國家庭電路的電壓為__________伏。家中的電燈與空調(diào)器之間是__________連接（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

【答案】 220 并聯(lián)

【解析】我國家庭電路的電壓為220V；

家中的電燈與空調(diào)器等用電器困為要獨(dú)立工作，互不影響，所以家用電器都是并聯(lián)在電路中的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·天水卷】小亮同學(xué)利用“等效替代法”測量一粒花生米的密度，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請?jiān)谙铝锌崭裰刑顚戇m當(dāng)內(nèi)容：

（1）如圖甲，選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，則花生米完全浸沒在水中下沉?xí)r所受的浮力 重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）如圖乙，往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢瑁敝劣^察到花生米處于 狀態(tài)，隨即停止加鹽。

（3）如圖丙，取出花生米，用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為 g。

（4）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，用天平測出空燒杯的質(zhì)量為59g，如圖丁，用量筒測出鹽水的體積為 ml。

（5）通過公式計(jì)算出鹽水的密度即可知花生米的密度，本實(shí)驗(yàn)中花生米的密度為 kg/m3

（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·黔東南州卷】如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等。下列表示木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1、容器對桌面的壓強(qiáng)p2、木塊的重力勢能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象中，可能正確的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體在平衡力的作用下，下列說法中哪個(gè)正確（ ）

A. 物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

B. 物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化

D. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不發(fā)生變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》這節(jié)課時(shí)，教師做了這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：有一個(gè)玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、底部有三個(gè)完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個(gè)孔封住，如圖所示．然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察到三張橡皮膜的變化是不同的，要求大家根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)探究問題．經(jīng)過全班同學(xué)的討論，提出了以下四個(gè)問題，其中最有探究價(jià)值且易于探究的是（　�。�

A.液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
B.液體的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān)
C.液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)
D.液體的壓強(qiáng)與容器的形狀有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·泰州卷】小明用細(xì)線系住重為5N的物體，使其一半體積浸入盛滿水的溢水杯中，物體排開的水重為2N，此時(shí)物體所受的浮力為 N，將物體浸沒在水中，此時(shí)物體所受的浮力為 N，物體排開的水的體積為 m3，松手后，物體將 （選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的__ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·呼和浩特卷】如圖所示，矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑，碑身高37．94m，由423塊花崗巖石塊砌成，碑心石是一塊豎立的整塊花崗巖，高14．7m、寬2．9m、厚1．0m、質(zhì)量119．3t，求：

（1）碑心石體積；

（2）碑心石密度；

（3）若碑心石單獨(dú)靜止豎立于水平地面上，它對水平地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將圖所示的長方體，從中間切開變成完全相同的兩塊，并將一塊按照圖中所示放在另一塊的上面。則長方體對水平桌面的前、后兩次壓強(qiáng)之比P1∶P2為　　　　( )

A.2∶1　　　　　
B.1∶2
C.1∶1　　　　　
D.1∶4

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