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【題目】在如圖所示的電路中, 當開關S閉合,A1表示數為0.9A，A2表示數為0.7 A，A3表示數為0.5 A.則通過L1的電流是_______A, 通過L2的電流是_______A, 通過L3的電流是_______A．

【答案】0.2 0.3 0.4

【解析】

[1][2][3]由電路圖可知，當S閉合時，電流從正極流出，通過電流表A1后分為三支，一支通過L1，一支通過電流表A2，再分成兩支分別通過L2、L3，通過L1和L2的電流匯合后通過電流表A3，再與L3的電流匯合，通過開關S回到電源負極．即三燈并聯(lián)，A1測干路電流，A2測L2、L3的電流，A3測L1和L2的電流，根據并聯(lián)電路的電流特點有：

IA1=I1+I2+I3=0.9A-------①

IA2=I2+I3=0.7A-------②

IA3=I1+I2=0.5A-------③

由①②可得：I1=0.2A，由①③可得：I3=0.4A，代入②可得I2=0.3A．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連接在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池．觀察電壓表的接線和指針偏轉可知：鹽水電池的正極是________，這個電池的電壓是________V鹽水電池工作時，正電荷不斷地在銅片上聚集，負電荷不斷在鋅片上聚集，鹽水中電流的方向是__________________．（“鋅片流向銅片”或“銅片流向鋅片”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地相距50km，在甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線，已知輸電線的電阻與其長度成正比，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，甲地檢修員先用如圖所示的測量儀接入AB時，電流表的示數為0.3A，乙地檢修員接著用相同的測量儀接入CD時，電流表的示數為1.2A．則短路位置離甲地_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

（猜想與假設）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

（設計與進行實驗）

①按如圖所示的電路圖連接電路。

②閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。

③在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

④測出AC間的電壓，得出結論。

（交流與評估）

（1）在拆接電路時，開關必須_____。

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是L1_____或L2 _____。（填“短路”或“斷路”）

（3）小明用上面的方法_____（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是：_____。

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實驗得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是_____，改進方法是_____。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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【題目】探究串聯(lián)電路電流和電壓特點時，小林和老唐連接的電路如圖甲所示：

（1）在連接電路時，開關必須________________；

（2）閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光.老唐有以下兩種猜想：

①L2燈絲斷了 ②L2短路

以上猜想中正確是____________ (填序號)

（3）排除故障后，為了尋找“串聯(lián)電路的電流關系”，小林分別把圖中A、B、C各點斷開，把________接入，閉合開關前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，接下來的正確操作步驟應該是_________．

（4）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關系”時，老唐將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關，電壓表示數如圖丙，此時電壓表的讀數為________ V；為了使實驗數據更精確，他改進的措施是________．

（5）正確實驗操作后，測得A，B，C三處的電流記為、、，測得AB、BC、AC兩點間的電壓、、.下列說法正確的是________.

A. B. C. D.

（6）小林選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進行多次實驗，老唐則選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進行多次實驗，你認為________的方案較好，理由是________________________________________.

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【題目】巨磁電阻（GMR）效應是指某些材料的電阻在磁場中隨磁場的增強而急劇減小的現(xiàn)象。如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖，圖中的GMR是巨磁電阻。在電源電壓U不超過指示燈額定電壓的條件下，閉合開關S1、S2，則（　�。�

A. 電磁鐵A端是N極

B. 電磁鐵產生的磁感線不管外部還是內部都是從N極出發(fā)回到S極

C. 向右滑動滑片P，GMR兩端的電壓增大

D. 向左滑動滑片P，指示燈會變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖甲所示的電路進行探究，電源電壓恒為9V，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖象。則

（1）該同學探究的是___的關系；

（2）五次記錄實驗數據中，電壓表的示數為_________-？滑動變阻器阻值變化范圍是________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗；第一次使用塑料動滑輪，第二次使用鋁制動滑輪，第三次使用鐵制動滑輪，實驗數據記錄如表：

次數

物重G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計的讀數F/N

彈簧測力計上升的距離s/cm

機械效率η

1

3

10

1.6

30

62.5%

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

2.5

30

（1）在實驗中有__________段繩子纏繞在動滑輪上．

（2）在實驗操作中應豎直向上__________拉動彈簧測力計．

（3）在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率是__________．

（4）從實驗數據分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越__________．

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【題目】經科學研究發(fā)現(xiàn)，兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當它們之間的距離為r（遠大于小球的直徑）時，它們之間的作用力，其中常量k= 9×109Nm2/C2．

（1）如圖，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷，則它們距離很近時，兩球將相互_________（選填“靠近”、“遠離”）．

（2）如圖，為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷量為q3的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止，則丙球應該帶電荷________（選填“正”、“負”）．已知q2：q3=1:9則r：r′_____________．

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