【題目】小亮同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示).由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是______g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是_______g.

(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是_________cm3

(3)用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是____kg/m3

(4)小華設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ml,向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的待油全部倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式。按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度______(選填“偏大”或“偏小”),原因是__________。

(5)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.

①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯_________,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=_________(已知水的密度為ρ

(6)小明針對(duì)(5)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是:_________.

【答案】0.2 72.4 40 1130 偏大 不能將醬油完全倒入量筒,導(dǎo)致所測(cè)體積偏小 裝滿水 燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作

【解析】

(1)在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;燒杯和醬油的總質(zhì)量是 ;

(2)量筒的分度值為2cm3,量筒中醬油的體積為;

(3)剩余醬油和燒杯的質(zhì)量為m2=27.2g,量筒中醬油的質(zhì)量為,

醬油的密度為;

(4)把燒杯中的醬油倒入量筒中,由于燒杯內(nèi)壁粘有醬油所以體積V偏小,根據(jù)密度公式可知,密度偏大;

(5)小華不小心將量筒打碎了,用天平也能測(cè)量出醬油的密度:

①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;

②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1,則水的質(zhì)量,

可求得,水的體積

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2,則醬油的質(zhì)量:,燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積;

④則醬油的密度表達(dá)式 ;

(6)燒杯裝滿水或醬油,容易灑出,不方便操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,電源電壓為4.5V,三個(gè)阻值分別為5Ω、15Ω30Ω的定值電阻。他們先將的電阻接入電路中,使其兩端電壓為2.5V.讀取了電流表示數(shù)。為完成探究任務(wù),斷開開關(guān)后,接下來該進(jìn)行的操作正確的是(

A. 調(diào)節(jié)滑片至另一位置,再閉合開關(guān),讀取電流表示數(shù)

B. 15Ω30Ω的電阻替換的電阻,閉合開關(guān),讀取電流表示數(shù)

C. 15Ω30Ω的電阻替換的電阻,閉合開關(guān),向右調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù)

D. 15Ω30Ω的電阻替換的電阻,閉合開關(guān),將滑片從最右端逐漸向左調(diào)節(jié)使電壓表示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩定值電阻R1、R2串聯(lián)后接在電壓恒為10V的兩點(diǎn)間,某同學(xué)把一個(gè)內(nèi)阻不能忽略的電壓表接在R1兩端,電壓表讀數(shù)為5V,他又把該電壓表改接在R2的兩端,則電壓表的示數(shù)(

A. 可能為4V B. 可能為5V C. 可能為6V D. 可能為7V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B是從同一厚薄均勻的鉛皮上截下的兩塊小鉛皮,其中A的形狀是正方形,B的形狀是不規(guī)則形狀,現(xiàn)給你一把刻度尺和一架天平(包括砝碼),請(qǐng)你較為準(zhǔn)確的測(cè)出B物體的面積.

(1)寫出主要的步驟和測(cè)量的物理量;

(2)B的面積表達(dá)式(用測(cè)得的物理量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰和小明為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對(duì)同種物質(zhì)密度的影響.在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法得到了如圖所示的圖象.則下列說法中正確的是( 。

A. 研究結(jié)果表明:密度是不會(huì)隨狀態(tài)而發(fā)生改變的

B. 當(dāng)水從0℃上升到4℃的過程中,其密度逐漸增大

C. 在0℃時(shí),冰塊的密度比水大

D. 當(dāng)0℃時(shí),在冰變成水的過程中質(zhì)量變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,定值電阻R0=10Ω,滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為20Ω,燈泡L上標(biāo)有“3V 0.6W”的字樣,忽略燈絲電阻的變化。只閉合開關(guān)S、S1,并把R的滑片移到最右端,電流表的示數(shù)為0.1A,下列說法正確的是(

A. 電源電壓為3V

B. 此電路的最小功率為0.3W

C. 此電路的最大功率為1.5W

D. 通過燈泡L的最大電流為0.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組探究“彈簧的伸長量與其受到拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

1)探究過程中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖線.___

拉力的大小/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

彈簧伸長量/cm

0

1

2

3

4

5

2)彈簧的伸長量為3.5cm時(shí),彈簧受到的拉力是_________N

3)由圖線得出,彈簧的伸長量和其受到的拉力成___________

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【題目】孫雯同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,滑動(dòng)變阻器:R(50Ω 0.5A)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示:

(1)電壓表應(yīng)選用_______擋;

(2)如圖是她實(shí)驗(yàn)的電路,但連接不完整,請(qǐng)你幫她完成電路的連接,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮。___

(3)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開關(guān)時(shí),她發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因:___

(4)排除故障后,小明測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)如圖甲和乙所示,請(qǐng)你替小明把電流表和電壓表的示數(shù)記在表中,并計(jì)算小燈泡的額定功率。____

(5)小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)燈絲兩端電壓改變時(shí),燈絲電阻也在改變。你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是:_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲站在干燥的木桌上一只手接觸到火線;乙站在地上一只手接觸到零線;丙站在干燥的木桌上一只手接觸到火線。此時(shí),丁站在地面上用手去拉丙。則(

A. 甲、乙都會(huì)觸電 B. 甲、丙都會(huì)觸電

C. 乙、丁都會(huì)觸電 D. 丙、丁都會(huì)觸電

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