【題目】如圖甲所示的電路,當開關S閉合后,兩燈都發(fā)光。這時兩個電流表A1、A2指針所指的位置都如圖乙所示。

(1)開關閉合時,這是一個____電路。電流表A1、A2分別用___、____量程,示數(shù)分別為_____A、_____A。

(2)求通過燈L1的電流________

(3)求通過燈L2的電流_________。

【答案】并聯(lián)0A—0.6A0A—3A0.31.50.3A1.2A

【解析】

(1)如圖電路,開關閉合時,兩燈并聯(lián),所以這是一個工商聯(lián)電路。

根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知,A2在干路,所以其的示數(shù)一定大于位于支路的A1的示數(shù),則電流表A1、A2分別用0A—0.6A、0A—3A量程,小量程分度值為0.02A,讀數(shù)即A1示數(shù)為0.3A、大量程分度值為0.1A,讀數(shù)即A2的示數(shù)為1.5A。

(2)由圖知,A1與L1串聯(lián),所以A1示數(shù)即為通過燈L1的電流,即:

(3)根據(jù)并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和,可得通過燈L2的電流為:

。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個質(zhì)量為200g的容器,裝滿水時的總質(zhì)量是700g,裝滿A液體時的總質(zhì)量是600g,則此容器的容積是_____cm3,A液體的密度是_____g/cm3;將容器中的A液體倒掉,剩余液體的密度會_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)如圖甲是探究浮力大小的實驗過程示意圖.

(1)實驗步驟C和D可以探究浮力大小與 的關系,步驟B和 可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F,步驟A和 可以測出物塊排開的水所受重力G;比較F與G,可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關系.

(2)圖乙是物塊緩慢浸入水中時,彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關系圖象.分析圖象,可得關于浮力大小的初步結(jié)論

①物塊浸沒前, ,物塊所受的浮力越大;

②物塊浸沒后,所受的浮力大小與 無關.

(3)此物塊的密度是 g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】7分)重為2000牛的集裝箱,借助5米長的斜面裝上2米高的卡車,如圖所示.

1)若不計摩擦,拉力F的大小是多少牛?

2)若實際拉力F1000牛,則該斜面受到的摩擦力為多大?斜面的機械效率是多少?

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【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用。F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示。以下說法錯誤的是

A. 02秒物體沒有被推動,是因為推力小于摩擦力

B. 24秒物體做勻速直線運動

C. 24秒物體受到的摩擦力是3N

D. 46秒物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動.活動要求是:家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上,恰好使木板水平平衡.若小蘭和爸爸的體重分別為400N800N,小蘭站在距離中央支點2米的一側(cè),爸爸應站在距離支點l米的另一側(cè),木板水平平衡.現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走,小蘭的速度是0.5/秒,則爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞?

A. 1.0/ B. 0.75/ C. 0.5/ D. 0.25/

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【題目】如圖所示,小偉在探究斜面的機械效率實驗中,進行了如下操作:

A.用彈簧測力計測得小木塊的重力G;

B.把小木塊通過細繩與彈簧測力計連接,拉動彈簧測力計,把小木塊勻速拉上斜面;

C.分別測出拉力F及小木塊移動的距離s和升高的高度h;

D.改變斜面的高度,做了4次實驗.記錄實驗數(shù)據(jù)如表:

1)計算并將數(shù)據(jù)填入表中空格

____________

2)分析實驗數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?_________

1

2

3

4

重力G/N

5

5

5

5

升高h/m

0.1

0.15

0.2

0.25

有用功W/J

0.75

1

1.25

拉力F/N

1.6

2.2

2.7

3.1

移動距離s/m

0.5

0.5

0.5

0.5

總功W/J

1.1

1.35

1.55

機械效率η

68.2%

80.7%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究滑動摩擦力大小與什么因素有關的實驗。

1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A_____運動,這樣做的目的是_____。

2)分析圖________(選填“甲、乙”、“ 甲、丙”或“乙、丙”)兩次實驗,可探究出滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。

3)分析圖______(選填“甲、乙”、“ 甲、丙”或“乙、丙”)兩次實驗,可探究出滑動摩擦力大小與壓力的關系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】牛奶密度是檢驗牛奶品質(zhì)的項重要指標,為了測量市場上某品牌牛奶的密度,小明設計了如下實驗方案:

①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;

②往燒杯中倒入適量牛奶。測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2;

③將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測出牛奶的體積V;

④計算得出牛奶的密度。

(1)用所測物理量的符號寫出牛奶密度的表達式ρ=_____

(2)在對實驗方案進行論證時,老師指出該方案誤差較大,會使測出的牛奶密度比真實值_____(選填“偏大”或“偏小”)。請分析產(chǎn)生誤差的原因:_____

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