【題目】如圖所示，一位女交警推老人沿水平人行橫道過馬路，關于此過程力對物體做功的判斷，下列說法中正確的是（ ）

A. 老人所受重力對老人做了功

B. 地面對輪椅的支持力對輪椅做了功

C. 女交警對輪椅的推力對輪椅做了功

D. 老人對輪椅豎直向下的壓力對輪椅做了功

【答案】C

【解析】老人受到重力的作用，但在重力的方向上沒有通過距離，所以老人所受重力沒有做功，故A錯誤；輪椅受到了地面的支持力作用，但在支持力的方向上沒有通過距離，所以支持力對輪椅沒有做功，故B錯誤；女交警對輪椅的有一個推力，輪椅在推力的方向上通過了距離，故推力對輪椅做功，C正確；老人對輪椅有一個豎直向下的壓力，但輪椅在壓力的方向上沒有通過距離，所以壓力對輪椅沒有做功，故D錯誤，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小林在元旦聯(lián)歡會上玩“貼鼻子”的情景，蒙著眼睛的小林離白板3m遠的地方站立，同伴通過拍手來引導小林前進，把鼻子貼到正確的地方。

（1）下列圖片中的情景與小林完成該任務所運用的聲學知識完全相同的是________（填序號）；

（2）小林對聲音產(chǎn)生了興趣，繼續(xù)探究聲音的特性。如圖是小林讓不同樂器發(fā)出的聲音通過示波器顯示的波形，甲和乙反映聲音的________不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體內(nèi)部壓強大小與哪些因素有關的實驗中，小明用如圖所示的微小壓強計和兩桶液體進行實驗，其中液體是用兩個相同的塑料桶分別裝入深度相同的清水和濃食鹽水。

（1）為了探究液體內(nèi)部壓強大小與深度是否有關，可保持微小壓強計的探頭方向不變，先后放在_____兩個位置（選填“a”“b”“c”“d”），并觀察_____。

（2）為了探究液體內(nèi)部壓強大小與液體密度是否有關，可保持微小壓強計的探頭方向不變，將微小壓強計的探頭先后放在_____兩個位置（選填“a”“b”“c”“d”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求作圖。

（1）如圖，畫出足球所受重力的示意圖；

（2）在圖中畫出與入射光線對應的折射光線；

（3）如圖所示，入光線射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，請在圖中畫出所需平面鏡的位置（要求保留必要的作圖痕跡）；

（4）在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像（保留作圖痕跡）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明____________。

(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明________________________________________________

(3)如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_____。

(4)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線___________（ 選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為“探究杠桿平衡條件”小明組裝了如圖所示的實驗裝置，其中的杠桿是可繞中點轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細桿，桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。圖甲、圖乙中杠桿均處于水平平衡狀態(tài)，實驗中所用鉤碼質(zhì)量均相同。下列四個選項中，判斷正確的是（ ）

A. 掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時左端向下傾斜。要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向左移動

B. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼各去掉一個，則杠桿左端將下沉

C. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼向靠近支點O移近1格，則杠桿左端下沉

D. 若將如圖乙中的測力計拉力由豎直向上改為斜向上，且保持杠桿水平平衡，則測力計的示數(shù)將變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在進行探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時,按如圖電路進行實驗:

(1)實驗時,老師給了一盒大頭針,那我們可以通過________　來觀察電磁鐵磁性的強弱.

(2)根據(jù)此電路圖,我們可以探究電磁鐵磁性的強弱與_______有關,當電流相同時,線圈的匝數(shù)越多,磁性　________(填“越強”“不變”或“越弱”).

(3)你認為可以利用該電路圖探究電磁鐵的磁性與電流大小的關系嗎?_______(填“可以”或“不可以”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）閱讀短文，回答問題。

潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣聲吶

潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶。

請回答以下問題：

（1）聲吶利用了聲能傳遞_____，人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_____kHz到_____kHz。

（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是_____m．（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，過段時間接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，則潛艇B在_____（選填“遠離”或“靠近”）潛艇A。

（3）在月球上_____（選填“能”或“不能”）用聲吶技術來測量物體間的距離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他 選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．

（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是 ．

（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是 ．

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