【題目】如圖是醫(yī)院中常用的溫度計(jì)稱為體溫計(jì),它的測(cè)量范圍是____到____℃.它的分度值是____.該溫度計(jì)的示數(shù)是___℃.體溫計(jì)在構(gòu)造上有一設(shè)計(jì)精巧的縮口,使得它離開(kāi)人體后仍能表示人體溫度,但使用前應(yīng)_____.

【答案】35 42 0.1 37.6 甩一甩

【解析】

從圖中得到體溫計(jì)的量程和分度值，由液柱的位置得到溫度計(jì)的示數(shù)；溫度計(jì)玻璃泡和直玻璃管之間有很細(xì)的細(xì)管，即縮口，當(dāng)體溫計(jì)離開(kāi)人體時(shí)，水銀會(huì)在縮口處斷開(kāi)。

體溫計(jì)的測(cè)量范圍為35℃～42℃，在1℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.1℃，也就是體溫計(jì)的分度值為0.1℃；體溫計(jì)的示數(shù)為37.6℃；體溫計(jì)在構(gòu)造上有一設(shè)計(jì)精巧的縮口，使得它離開(kāi)人體后仍能表示人體溫度，但使用前應(yīng)甩一下。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小芳她們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃能____，便于確定像的____。

(2)實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn)當(dāng)沿桌面移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B時(shí)，始終不能使蠟燭B與已點(diǎn)燃的蠟燭A的像重合，他在實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中，仔細(xì)觀察像的位置，會(huì)看到平面鏡中有兩個(gè)像，請(qǐng)分析產(chǎn)生兩個(gè)像的原因：__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的杯子裝有甲乙兩種物體，如圖所示是杯子和物體總質(zhì)量﹣體積的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

（1）空杯的質(zhì)量是多少________？

（2）乙物質(zhì)的密度是多少kg/m3__________-？

（3）當(dāng)甲物體的體積為2.5cm3時(shí)，甲物體的質(zhì)量是多少_________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅建湖”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從____減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的_________（音調(diào)/響度/音色）．該裝置______（能/不能）減弱噪聲的傳播。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）其中甲、乙兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有 __________ 和初溫都相同的煤油，將選擇好的鎳鉻合金絲和錳銅絲浸沒(méi)在煤油中，通過(guò)比較 __________ 來(lái)確定產(chǎn)生熱量的多少．

（2）小華問(wèn)小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油？”．對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小明給出了下列四種答案，你認(rèn)為合理的是 __________ ．

A.因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察

B.因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值

C.因?yàn)槊河陀斜容^小的密度

D.因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了控制 __________ 和 _______ 相同；

（4）實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高得較快．這表明 __________ 的電阻較大（選填“鎳鉻合金絲”或“錳銅絲”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的熔化實(shí)驗(yàn)圖象，固體甲第6分鐘的狀態(tài)是 （選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“固液共存”）．由圖象可知， 是晶體（選填“甲”或“乙”），它 固定的熔點(diǎn)（選填“有”或“沒(méi)有”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中。小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行探究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)小華選用了F、G兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與________________的關(guān)系;同組的小明用A、D、E三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為______________________(填“能”或“不能”)研究音調(diào)與該因素的關(guān)系，原因是_____________________________ .

(2)小明想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選__________ (填寫編號(hào))的琴弦.

(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系.還要添加一根鋼琴弦J，它的長(zhǎng)度應(yīng)該為__________ cm，橫截面積為__________ mm2.

(4)在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)較合理，理由:________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用光具座（如圖）進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有_____ 作用，該凸透鏡的焦距（f）是_____cm；

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：_____；

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、_____的實(shí)像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）；

（4）如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向_____ （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)；

（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭燃燒變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向_____（填“上”或“下”）移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用超聲波方向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成了________ ，該裝置可以發(fā)現(xiàn)水下目標(biāo)，還可以測(cè)繪海底地形。如果超聲波在海水中的傳播速度約為1500 m/s，海面上該裝置向海底發(fā)射超聲波經(jīng)過(guò)8 s收到海底返回的回聲，該處海深為________m。超聲波在生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你再列舉一個(gè)超聲波應(yīng)用的實(shí)例：________________________。

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