Question

20．在“研究氣泡的速度”實驗中，小瑞同學(xué)從某一位置開始用停表計時，每2s在玻璃管上用記號筆記錄小氣泡的位置，最后用米尺測量并計算氣泡在每段時間內(nèi)運動的速度．
①請你幫小瑞同學(xué)設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
②用圖象記錄數(shù)據(jù)，易于直觀了解物理過程，并找出其中的規(guī)律．下圖是小瑞同學(xué)所做的圖象．
A、在圖中的直角坐標系中，描述氣泡位置的每個點的高度表示氣泡相對于起始時刻通過的路程；
B、如果圖象是一條直線，表示氣泡做勻速直線運動．
③小禮同學(xué)也做了該實驗，但小禮同學(xué)的做法是：在管中每隔20cm做一標記，然后記錄下通過每段路程所用的時間．請你評價兩人的做法．

Answer 1

分析 ①根據(jù)要求分別要記錄時間和路程；
②A、圖象為時間、路程圖象，點的高度表示氣泡通過的路程；
B、如果時間路程圖線是一條直線，則說明路程和時間成正比，做勻速直線運動；
③從誤差大小和操作上進行分析．

解答 解：①實驗中每隔2s記錄一次路程，然后計算對應(yīng)的速度，所以要有時間、路程、速度幾項，表格如下所示：

時間/s	路程/cm	速度/cm/s
2
4
6
8
10

②A、由圖知，縱坐標是從0cm處開始，所以描述氣泡位置的每個點的高度表示氣泡相對于起始時刻通過的路程；
B、如果圖象是一條直線，說明路程和時間成正比，表示氣泡做勻速直線運動；
③小瑞同學(xué)測量總路程、時間，然后分別計算每段的平均速度，誤差較大，但利于建立速度的概念；
小禮同學(xué)直接測出每段的路程和對應(yīng)的時間，這樣易于測量每段的速度，簡便，易于操作和理解．
故答案為：①見上表；②A、氣泡相對于起始時刻通過的路程；B、勻速直線運動；③小瑞：誤差大，但利于建立速度概念；小禮：簡便，易于操作．

點評 本題是有關(guān)氣泡速度的測量實驗，主要考查了對實驗原理的掌握和對實驗過程的分析．