【題目】小文用如圖所示的電路探究“電流與電阻”的關(guān)系,可選器材如下:電壓恒為4.5V的電源,“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器, 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻.實(shí)驗(yàn)時(shí),控制電阻兩端電壓為2V.當(dāng)用20Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到控制電壓,經(jīng)檢査,電路連接無(wú)誤,且元件完好,下列分析中錯(cuò)誤的是( )

A. 設(shè)定的定值電阻兩端電壓2V偏低

B. R0的最大阻值20Ω偏小

C. 滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流1A不夠大

D. 電源電壓4.5V偏高

【答案】C

【解析】A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,控制電阻兩端的電壓不變,改變電阻的大小,讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值,是探究電流與電阻的關(guān)系,電源電壓為4.5V,當(dāng)定值電阻為20Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器最大阻值接入電路中,設(shè)電壓表示數(shù)為U,則,解得U=2.25V,故A正確。

B要使定值電阻兩端的電壓保持2V不變,根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的分配與電阻的關(guān)系可知,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為U=4.5V-2V=2.5V,電路中電流

滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最小為: ,

而滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω,所以,滑動(dòng)變阻器的最大值太小,故B正確。

C當(dāng)定值電阻R=5Ω時(shí),電路中最大為,不會(huì)超過(guò)滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流1A,故C錯(cuò)誤,符合題意為答案。

D.如果電源電壓為4V,則該實(shí)驗(yàn)可完成,故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】.探究杠桿的平衡條件。

(1)杠桿兩端的螺母作用是_______________。

(2)小明用如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集了下表中的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知,杠桿的平衡條件是____________。

(3)小明又圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出拉力F的力臂,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是_______N。(一個(gè)鉤碼重0.5 N)

(4)如圖所示,小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)在一平衡杠桿的兩端放上不同數(shù)量的相同硬幣,杠桿仍在水平位置平衡。她用刻度尺測(cè)出L1L2,則2L1____ (選填“>”“<” 或“=”) 3L2

(拓展)探究了杠桿的平衡條件后,小紅對(duì)天平上游碼的質(zhì)量進(jìn)行了計(jì)算。她用刻度尺測(cè)出L1L2 (如圖所示),則游碼的質(zhì)量為____g。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿停在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該將右端平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn),他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使杠桿水平平衡的目的是__________________。

(3)在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼后,杠桿________(填“左”或“右”)端下沉,為使杠桿恢復(fù)水平平衡,只需將右側(cè)鉤碼移至第________格。

(4)用繩子拴住一根粗細(xì)不同的樹(shù)干某處,靜止后樹(shù)干水平平衡,如圖丙所示,F(xiàn)將樹(shù)干從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段,根據(jù)圖乙可判斷GA________(填“>”“=”或“<”)GB

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】重為8N的物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面,浸沒(méi)到如圖所示圓柱形容器的水中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N,已知容器底面積為100cm2求:

(1)物體受到的浮力;

(2)物體的密度;

(3)物體浸沒(méi)水中后,容器對(duì)水平桌面增大的壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】逆風(fēng)騎自行車(chē)時(shí),彎著身體,會(huì)省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時(shí),風(fēng)速越大,行走越困難.這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔茫矬w所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積風(fēng)速有關(guān).為驗(yàn)證以上猜想,小明選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇(高、中、低三檔)、彈簧測(cè)力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車(chē).

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),用電風(fēng)扇向小車(chē)及擋板吹風(fēng),模擬小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力.根據(jù)____的知識(shí),通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)即可測(cè)出小車(chē)受到的空氣阻力.

(2)小明在探究風(fēng)速對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響時(shí),保持迎風(fēng)面積一定,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:

風(fēng)速

小車(chē)受到的空氣阻力/N

0.8

2.2

3.8

通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:______________

(3)小明還想探究迎風(fēng)面積對(duì)小車(chē)所受空氣阻力的影響,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:____________

(4)你認(rèn)為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有_____________(寫(xiě)出一個(gè)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為小剛探究壓強(qiáng)大小是否與受力面積和壓力的大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。小剛找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本一樣的字典,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):圖甲海綿上平放一本字典;圖乙海綿上疊放兩本字典;圖丙海綿上立放一本字典;圖丁一本字典平放在桌面上。

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖甲、圖乙,可以得出:在________一定時(shí),________越大,壓強(qiáng)越大。

(2)通過(guò)觀察圖______________后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大。

(3)設(shè)圖甲中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p,圖丁中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是p,則p____(選填“>”“<”或“=”)p。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】廈門(mén)城市名片筼筜湖(如圖)原稱(chēng)筼筜港。本是一處避風(fēng)塢,素有“筼筜漁火”盛譽(yù)。海堤圍筑后筼筜港由海灣變?yōu)閮?nèi)湖,海水交換的天然通道被切斷。筼筜湖的水位大部分時(shí)間低于外海水位,目前主要利用西堤進(jìn)水閘門(mén)、出水閘門(mén)實(shí)施進(jìn)水納潮和排放湖水,實(shí)現(xiàn)湖水與海水交換,從而改善湖水水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境。結(jié)合物理知識(shí)簡(jiǎn)述利用閘門(mén)納潮或排水的過(guò)程。(納潮或排水任選其一作答)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中分析不正確的是

A. 裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越多,海綿凹陷越明顯

B. 當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)。U形管兩邊液面高度差變大

C. 測(cè)出拉開(kāi)吸盤(pán)時(shí)大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力和吸盤(pán)的面積,可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值

D. 向外拉活塞,試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,可知?dú)鈮簻p小,水的沸點(diǎn)升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩只小燈泡上分別標(biāo)有“6 V 3 W”“4 V 2 W”字樣,現(xiàn)在把它們按不同方式接在不同電路中.下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 若把它們串聯(lián)在10 V電路中,兩只燈泡恰好都能正常發(fā)光

B. 若把它們串聯(lián)在10 V電路中,兩只燈泡都不能正常發(fā)光

C. 若把它們并聯(lián)在6 V電路中,只有甲燈泡能正常發(fā)光

D. 若把它們并聯(lián)在4 V電路中,只有乙燈泡能正常發(fā)光

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