【題目】小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。

(1)實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是__________________。

(3)在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼后，杠桿________(填“左”或“右”)端下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第________格。

(4)用繩子拴住一根粗細(xì)不同的樹干某處，靜止后樹干水平平衡，如圖丙所示�，F(xiàn)將樹干從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA________(填“＞”“＝”或“＜”)GB。

【答案】（1）（2分）右 （2）（2分）錯(cuò)誤 方便讀出力臂（3）（2分）左 4 （4）（2分）＞

【解析】

試題實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在如圖（甲）的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向右調(diào)節(jié)；杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論是 錯(cuò)誤的，實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是方便讀出力臂；在圖乙（b）裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼后，杠桿左端下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第4格；

用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹處，靜止后大樹水平平衡，如圖丙�，F(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA大于GB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（2016·寧夏卷）如圖所示，小明在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測(cè)出木塊在甲、乙木板上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫出了滑動(dòng)摩擦力f摩與對(duì)應(yīng)壓力f壓關(guān)系的圖象．

（1）分析圖象甲或乙可知，木塊對(duì)木板的________越大，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也就越大；比較圖象可知，________（選填“甲”或“乙：）木板更粗糙．

（2）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)很難控制“勻速”，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)平板小車，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)平板小車時(shí)，木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)?/span>___．這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有如圖所示的兩套相同裝置，分別在兩個(gè)燃燒皿中放入質(zhì)量相同的不同燃料，點(diǎn)燃后加熱質(zhì)量相等的同種液體，通過比較燃料_____（選填“燃燒相同時(shí)間”或“全部燃燒”）后溫度計(jì)示數(shù)的變化，來判斷兩種燃料的熱值的大小。燃料燃燒，_____轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，用比熱容_____的液體可以使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。（實(shí)驗(yàn)中液體沒有沸騰）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一邊長是10cm的實(shí)心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯內(nèi)。待木塊靜止時(shí)，從杯中溢出600g水，如圖所示。求：（計(jì)算時(shí)取g＝10N/kg）

（1）木塊受到的浮力；

（2）木塊的密度；

（3）木塊下表面受到水的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】造福于資陽人民的“毗河引水”工程正在如火如荼的進(jìn)行建設(shè)，如圖所示為樂至縣境內(nèi)某引水渡槽建設(shè)工地用升降機(jī)從地面提升渡槽組件的示意圖．若渡槽設(shè)計(jì)高度為h=10m．每一段組件質(zhì)量為m=2×103kg，升降機(jī)最大功率為P=40kW，每根鋼絲繩上能承受的最大拉力是F0=4×104N，不計(jì)滑輪和鋼絲繩的重力及摩擦力，取g=10N/kg，求：

（1）該升降機(jī)一次最多能勻速提升多少段渡槽組件．

（2）某次提升中，升降機(jī)最大功率在t=20s內(nèi)將3段渡槽組件從地面勻速提升值設(shè)計(jì)高度，求鋼絲繩拉力的功率P1和升降機(jī)的機(jī)械效率η．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓恒為12V，定值電阻R0為50Ω，滑動(dòng)變阻器的最大值為50Ω，小燈泡上標(biāo)有“6V”字樣，不考慮燈絲電阻變化。若開關(guān)S、S1、S2都閉合，當(dāng)滑片P在b端時(shí)，電流表示數(shù)為_______A。若開關(guān)S閉合，S1、S2都斷開，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為20Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A，則小燈泡的額定電功率是________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置和情景如圖所示：

(1)當(dāng)蠟燭放在25cm刻度處時(shí)，移動(dòng)光屏直到光屏上成清晰的像，像是____________的實(shí)像，該成像規(guī)律在實(shí)際生活中應(yīng)用是____________(照相機(jī)/投影儀/放大鏡)。

(2)在蠟燭從距凸透鏡45cm處以4cm/s的速度勻速移到同側(cè)的2倍焦距的過程中，所成像移動(dòng)的平均速度____________4cm/s(>/</=)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文用如圖所示的電路探究“電流與電阻”的關(guān)系，可選器材如下:電壓恒為4.5V的電源，“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器， 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻.實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制電阻兩端電壓為2V.當(dāng)用20Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到控制電壓，經(jīng)檢査，電路連接無誤，且元件完好，下列分析中錯(cuò)誤的是( )

A. 設(shè)定的定值電阻兩端電壓2V偏低

B. R0的最大阻值20Ω偏小

C. 滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流1A不夠大

D. 電源電壓4.5V偏高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是曉萌“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的情景：

(1)此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則水的溫度為__________℃；

(2)水在沸騰的過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度將__________(填“變大”、“變小”或“不變”)

(3)接著曉萌熄滅酒精燈，水停止沸騰，他用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，然后向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)椋?/span>____________________。

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