如圖所示用扳手?jǐn)Q螺絲，此過(guò)程中扳手屬于簡(jiǎn)單機(jī)械中的_________（滑輪/輪軸/斜面），

（a/b）_________ 圖的握法更有利于擰緊或松開(kāi)螺帽。

輪軸 b

【解析】

試題分析：由輪和軸組成，能繞共同軸線(xiàn)旋轉(zhuǎn)的機(jī)械，叫做輪軸。如圖所示用扳手?jǐn)Q螺絲，此過(guò)程中扳手屬于簡(jiǎn)單機(jī)械中的輪軸，對(duì)同一螺帽而言，（b）圖比（a）力臂要大，用較小的力就能擰緊或松開(kāi)螺帽．

考點(diǎn)：簡(jiǎn)單機(jī)械

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（5分）小明為了探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

①要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用 圖，選擇的理由是： 。

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是 。

③實(shí)驗(yàn)中我們無(wú)法直接觀察到小球動(dòng)能的大小，我們可以通過(guò)觀察 來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。

④甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。

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用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．若不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是( )

A.繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機(jī)械效率相同

B．繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機(jī)械效率不同

C．繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功相等

D．繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功不相等

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（4分）識(shí)圖：

(1)A實(shí)驗(yàn)探究的是_______________________________________________________

(2)B實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________________________________

(3)C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了___________________可以改變物體的內(nèi)能

(4)D這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的同一個(gè)物理問(wèn)題是_______________________________

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用一動(dòng)滑輪把重200N的貨物提高5m，所用的動(dòng)力為150N，則有用功為_(kāi)________J，總功為_(kāi)________J，額外功為_(kāi)________J，機(jī)械效率為_(kāi)________。

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如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)

A．只閉合S2 B．只閉合S3

C．只閉合S1和S3 D．只閉合S2和S3

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在如圖所示的四種情境中，人對(duì)物體做功的是

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如果汽車(chē)、摩托車(chē)與列車(chē)三種車(chē)輛的速度相等，那么按照它們的動(dòng)能從大到小排列順序正確的是( )

A．汽車(chē)、摩托車(chē)、列車(chē) B． 列車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)

C．摩托車(chē)、汽車(chē)、列車(chē) D． 汽車(chē)、列車(chē)、摩托車(chē)

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同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（ ）

A．“熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？”

B．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它的環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”

C．“為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢？”

D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？”

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