【題目】小紅用如圖甲所示裝置“比較不同液體的吸熱能力”,在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高.其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的 局部放大圖如乙圖所示,水的沸為℃.大氣壓強(qiáng)(填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng),說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水(選填“多”或“少”).
(3)由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”(選填“能”或“不能”)得出食鹽水比熱容大的結(jié)論,其原因是: .
(4)用圖丙的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn),在圖甲和丙兩種裝置中,你認(rèn)為 裝置效果好.原因: .
【答案】
(1)99;低
(2)多
(3)不能;沒(méi)有控制讓它們的質(zhì)量和升高的溫度相同;
(4)丙;丙中采用相同電阻絲,串聯(lián)即可保證電流與通電時(shí)間相等從而使產(chǎn)生熱量相等
【解析】解:(1)根據(jù)圖中所示,溫度計(jì)示數(shù)為98℃,低于100℃,說(shuō)明此時(shí)大氣壓比一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓低;(2)我們知道要比較物質(zhì)吸收熱量的多少,就得比較加熱時(shí)間的多少,加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間較長(zhǎng),說(shuō)明食鹽水比水吸收的熱量多;(3)要比較其中一個(gè)物理量的大小,就得控制其他物理量不變,所以在其他物理量不變的情況下才能比較,而實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制它們升高的溫度相同;(4)甲采用酒精燈加熱,很難控制火焰一樣,而丙中采用相同電阻絲,串聯(lián)即可保證電流與通電時(shí)間相等從而使產(chǎn)生熱量相等,因此丙裝置效果更好.
所以答案是:(1)99;低; (2)多; (3)不能;沒(méi)有控制讓它們的質(zhì)量和升高的溫度相同;(4)丙;丙中采用相同電阻絲,串聯(lián)即可保證電流與通電時(shí)間相等從而使產(chǎn)生熱量相等.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,能夠說(shuō)明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是( )
A.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
B.兩紙片靠攏
C.攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄
D.玻璃廠用吸盤(pán)搬運(yùn)玻璃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將系在細(xì)線下的小球拉至A點(diǎn),然后由靜止釋放,小球?qū)⒃?/span>A、C兩點(diǎn)之間往復(fù)擺動(dòng),如果不考慮空氣對(duì)小球的阻力,下列分析中正確的是
A. 細(xì)線對(duì)小球的拉力與小球的重力是一對(duì)平衡力
B. 小球?qū)?xì)線的拉力與小球的重力是一對(duì)相互作用力
C. 當(dāng)小球擺至C點(diǎn)時(shí),如果小球所受的力同時(shí)消失,小球?qū)㈧o止在C點(diǎn)
D. 當(dāng)小球擺至B點(diǎn)時(shí),如果細(xì)線突然斷裂,小球?qū)⒇Q直下落
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】粗細(xì)均勻的U形玻璃管裝著紅墨水,它的兩個(gè)管口非常接近表面粗糙、正在逆時(shí)針快速轉(zhuǎn)動(dòng)的圓球(穿在光滑直桿上的)兩側(cè),管口到球面的距離相等,如圖所示.在圓球的正上方有一股強(qiáng)勁的風(fēng)均勻豎直往下吹,由于U形管左側(cè)氣體流速 , 壓強(qiáng) , 故U形管中液面穩(wěn)定后,邊液面高(選填“左”或“右”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一臺(tái)四沖程汽油機(jī)正常工作時(shí)曲軸和飛輪的轉(zhuǎn)速是2400r/min, 它每秒完成_________個(gè)沖程,對(duì)外做功______次。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答相關(guān)問(wèn)題. 無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)
無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),整體外形時(shí)尚,沒(méi)有了鏈條,外觀變得與普通自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)有些不同,如圖所示.無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)被稱為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車(chē)”.它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力,此車(chē)既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量;也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量.騎行者踩腳踏板的動(dòng)能,可通過(guò)車(chē)上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,存儲(chǔ)在自行車(chē)框架中的鋰電池內(nèi),之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,以此驅(qū)動(dòng)自行車(chē)前進(jìn).因此使騎行者騎得更省力,同時(shí)也能減少對(duì)環(huán)境的污染.
圖中所示這款無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē),其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V.
與鏈條車(chē)相比,這種新型自行車(chē)具備許多優(yōu)點(diǎn).比如:省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便,騎行12000km也無(wú)須大修.因此,無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)是城市中一種理想的交通工具.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)無(wú)鏈條電動(dòng)自行車(chē)可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動(dòng)能通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為能,由車(chē)子的鋰電池存儲(chǔ),之后再通過(guò)驅(qū)動(dòng)后輪再次轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,驅(qū)動(dòng)車(chē)子前進(jìn).
(2)圖中這款車(chē)的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為J.
(3)圖中這款車(chē),若騎行者不踩腳踏板,僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng),這種“電力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛2×104m;若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車(chē)提供能量,這種“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車(chē)連續(xù)行駛3.5×104m,則“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)_________拉動(dòng)木塊A,分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1、F2和F3.
(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:___________________________,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)在圖丙中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.6 N,若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2 N,此時(shí)木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為_________N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明探究“樹(shù)蔭下光斑”時(shí),在一塊硬紙板上挖一邊長(zhǎng)為4.5毫米的正方形的孔,把這塊挖有方形孔的紙板對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光,當(dāng)紙板和地面相距較遠(yuǎn)時(shí),在地面上能觀察到亮斑(正方向/圓形/三角形),這是光的造成的;再逐漸增大紙板與地面的距離時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變(大/。划(dāng)紙板和地面距離非常非常近時(shí),在地面上能觀察到亮斑(正方形/圓形/三角形).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想,小明決定獨(dú)自進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖1所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是_____________.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第________次實(shí)驗(yàn).
(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線.
(3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是________的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼.他獨(dú)自實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是:用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出.你認(rèn)為獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)用彈簧測(cè)力計(jì)好,還是用鉤碼更好一些?答________;理由是:_________ .
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