某杠桿的動力F1為30牛,阻力F2為300牛,若動力臂l1為2米,求杠桿平衡時阻力臂l2的大�。�
【答案】分析:知道動力臂、動力大小、阻力大小,利用杠桿平衡條件求阻力臂的大�。�
解答:解:
由杠桿平衡條件可知:
F1L1=F2L2
∴L2===0.2m.
答:杠桿平衡時的阻力臂是0.2m.
點評:本題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的掌握和運用,屬于基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是探究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
 
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在
 
位置平衡,這樣做的目的是為了方便讀出力臂.
(2)下表是某實驗小組測得的兩組數(shù)據(jù),請你幫他們補充完整.
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 1.0 0.24 2.0 0.12
2 1.5 0.1 0.5
 
(3)分析上表,可得杠桿的平衡條件為:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)“研究杠桿的平衡條件”實驗的要求,完成下列各題:
(1)實驗開始時,杠桿的情形如圖所示,某同學(xué)為了使杠桿在水平位置平衡,則他應(yīng)調(diào)節(jié)左端的螺母向
移動,或?qū)⒂叶说穆菽赶?!--BA-->
移動.
(2)實驗中,將第一組鉤碼掛上并確定好位置后,再將第二組鉤碼掛上杠桿的另一端,若發(fā)現(xiàn)杠桿不能平衡,則應(yīng)調(diào)節(jié)
懸掛點的位置
懸掛點的位置
改變鉤碼的個數(shù)
改變鉤碼的個數(shù)

(3)實驗時應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)至水平平衡的目的是為了
直接在杠桿上讀出力臂的值(或便于測量力臂)
直接在杠桿上讀出力臂的值(或便于測量力臂)

(4)某小組同學(xué)實驗后記錄的實驗數(shù)據(jù)(部分)如表所示,請幫助填寫完整.
實驗
次數(shù)
動力F1
(牛)
動力臂L1
(厘米)
動力×動力臂
(牛?厘米)
阻力F2
(牛)
阻力臂L2
(厘米)
阻力×阻力臂
(牛?厘米)
1 2 5
10
10
1 10
10
10
2 4 10
40
40
8 5
40
40
3 3 6
18
18
2 9
18
18
(5)分析表中的實驗數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論是
杠桿的平衡條件為F1L1=F2L2
杠桿的平衡條件為F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實驗,完成下列填空:
(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向
(填“左”或“右”)移動,或者調(diào)節(jié)左端螺母,使它向
移動.使杠桿在
水平
水平
位置平衡,其目的是為了便于
便于從杠桿上直接讀出力臂的大小
便于從杠桿上直接讀出力臂的大小

(2)操作時,把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的
個數(shù)
個數(shù)
或在杠桿上的
位置
位置
,使杠桿
重新平衡
重新平衡

(3)該同學(xué)在實驗中得出三組數(shù)據(jù)(見表).試根據(jù)它的實驗結(jié)果歸納出杠桿的平衡條件是
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂
(用文字表達).
實驗次數(shù) 動力L1(牛) 動力臂L1(厘米) 阻力F2(牛) 阻力臂L2(厘米)
   1     2       5      1         10
   2     4      10      8         5
   3     3       6      2         9
(4)如果作用在杠桿上的動力F1為6牛,動力臂L1為8厘米,阻力F2為4牛,那么在杠桿平衡時,阻力臂L2應(yīng)是
12
12
厘米.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實驗,完成下列填空:
(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向______(填“左”或“右”)移動,或者調(diào)節(jié)左端螺母,使它向______移動.使杠桿在______位置平衡,其目的是為了便于______.
(2)操作時,把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的______或在杠桿上的______,使杠桿______.
(3)該同學(xué)在實驗中得出三組數(shù)據(jù)(見表).試根據(jù)它的實驗結(jié)果歸納出杠桿的平衡條件是______(用文字表達).
實驗次數(shù)動力L1(牛)動力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
  1  2   5   1    10
  2  4   10   8    5
  3  3   6   2    9
(4)如果作用在杠桿上的動力F1為6牛,動力臂L1為8厘米,阻力F2為4牛,那么在杠桿平衡時,阻力臂L2應(yīng)是______厘米.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年上海市建平中學(xué)八年級(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實驗,完成下列填空:
(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向______(填“左”或“右”)移動,或者調(diào)節(jié)左端螺母,使它向______移動.使杠桿在______位置平衡,其目的是為了便于______.
(2)操作時,把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的______或在杠桿上的______,使杠桿______.
(3)該同學(xué)在實驗中得出三組數(shù)據(jù)(見表).試根據(jù)它的實驗結(jié)果歸納出杠桿的平衡條件是______(用文字表達).
實驗次數(shù)動力L1(牛)動力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
   1    2      5     1        10
   2    4     10     8        5
   3    3      6     2        9
(4)如果作用在杠桿上的動力F1為6牛,動力臂L1為8厘米,阻力F2為4牛,那么在杠桿平衡時,阻力臂L2應(yīng)是______厘米.

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同步練習(xí)冊答案