19.下列關(guān)于聲音探究的幾種說(shuō)法,

如圖a將正在響鈴的鬧鐘放在鐘罩內(nèi)并設(shè)法抽出鐘罩內(nèi)空氣;
如圖b把刻度尺壓在桌邊,用大小不同的力撥動(dòng)露出桌面的部分;
如圖c用硬紙片快撥和慢撥梳子的齒;
如圖d用手指堵住耳朵,輕敲衣架.
其中正確的是( �。�
A.圖(a)探究聲音產(chǎn)生的條件
B.圖(b)探究音調(diào)和刻度尺振動(dòng)部分長(zhǎng)度的關(guān)系
C.圖(c)探究響度和紙片振動(dòng)快慢的關(guān)系
D.圖(d)探究聲音是否可以在固體中傳播

分析 ①聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.
②響度的大小和振幅有關(guān)有關(guān),振幅越大,響度越大.
③音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
④固體可以傳聲.

解答 解:
A、聲音的傳播需要介質(zhì),當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時(shí),鬧鐘聲音減小,由此可以推論,當(dāng)罩內(nèi)是真空時(shí),聲音將完全消失;a圖探究聲音傳播的條件,故A錯(cuò);
B、用大小不同的力撥動(dòng)尺面,尺振動(dòng)的幅度不同相度不同,說(shuō)明響度的大小和振幅有關(guān),故B錯(cuò)誤.
C、用硬紙片分別快撥和慢撥梳子的齒,紙片發(fā)出聲音的音調(diào)不同,說(shuō)明音調(diào)的高低和頻率有關(guān),故C錯(cuò)誤;
D、在衣架的掛鉤上系上細(xì)線,細(xì)線的兩端繞在手指上,在用手指堵住耳朵,輕敲衣架,可以聽(tīng)到很清晰的聲音.說(shuō)明固體可以傳聲,故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特性等知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,電吹風(fēng)熱風(fēng)額定功率1100W,正常工作5分鐘消耗電能是0.092kW•h,其中電熱絲電阻48.4Ω,產(chǎn)生的熱量為3×105J,則電動(dòng)機(jī)消耗的電能為3×104J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖電路圖,其中R為定值電阻,R′為滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)后,數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
表一R=5Ω電壓/V2.04.06.0
電流/A0.40.81.2
表二U=6V電阻/Ω51015
電流/A1.20.60.4
(1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出如下結(jié)論:
由表一可得:在電阻不變時(shí),電流跟電壓成正比.
由表二可得:在電壓不變時(shí),電流跟電阻成反比.
(2)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為6V,再換用10Ω的定值電阻時(shí),某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于6V(填“大于”、“小于”或“等于”).此時(shí)需向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為6V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況
(1)在測(cè)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)時(shí)間(高度/時(shí)間)較難測(cè)出,于是我們可采用增加測(cè)量次數(shù)或換用錐角較大(大/�。┘堝F進(jìn)行測(cè)量.
(2)小芳所在的興趣小組用閃光照相機(jī)拍下的照片如圖所示,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況先變大后不變(變大/不變/變�。魷y(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則此過(guò)程中,紙錐的速度為0.16m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)如圖甲所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)l表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力,請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出動(dòng)力Fl的力臂L1
(2)如圖乙所示的家庭電路,將開(kāi)關(guān)、兩盞燈和插座連入電路中,要求開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈,插座單獨(dú)使用;
(3)如圖丙所示,為汽車(chē)啟動(dòng)電路,請(qǐng)?jiān)趫D丙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將汽車(chē)的啟動(dòng)原理圖連接完整.說(shuō)明:當(dāng)鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(dòng)(相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)),電動(dòng)機(jī)工作,啟動(dòng)汽車(chē);電磁鐵的工作電壓小于電動(dòng)機(jī)的工作電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.定電阻阻值的實(shí)驗(yàn).
(1)小明根據(jù)圖1所示的電路圖,將圖2中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接.
①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”;
②另畫(huà)一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
③如果不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是:使待測(cè)電阻的阻值偏大(具體說(shuō)明是什么影響).
(2)小明將電路改接正確后,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)先將變阻器的滑片調(diào)到B端.合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖3所示,則電壓表的讀數(shù)是1.8V,電流表的讀數(shù)是0.24A,被測(cè)電阻Rx的阻值是7.5Ω.
(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn). 你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他們提出什么建議呢?①寫(xiě)出你的建議:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變定值電阻兩端電壓,測(cè)量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
②你提出這個(gè)建議的目的是:求平均值來(lái)減小誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.天氣較冷的季節(jié),有時(shí)會(huì)看到窗玻璃有一層小水珠,有時(shí)是一層冰花.水珠或冰花出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)側(cè)還是外側(cè).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.運(yùn)動(dòng)的物體有慣性,靜止的物體沒(méi)有慣性
B.彼此不相互接觸的物體不可能發(fā)生力的作用
C.物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
D.靜止在水平桌面上的書(shū),書(shū)的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,并完成填空.

(1)如圖a是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如果在像A′所示的位置放一個(gè)光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到像A′,說(shuō)明平面鏡成的像是虛(選填“實(shí)”或“虛”)的.
(2)如圖b是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置.為了觀察到光在水中是沿直線傳播的清晰路徑,老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,可以采取的措施是(寫(xiě)出一條)房間內(nèi)充滿煙霧.
(3)用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量.在添加砝碼時(shí),觀察到天平的指針位置如圖c甲所示,當(dāng)將砝碼盒中的最小砝添加上去之后,又觀察到天平的指針位置如圖c乙所示,那么,要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量,接下來(lái)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是取下最小砝碼,移動(dòng)游碼,直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央.

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同步練習(xí)冊(cè)答案