分析 (1)已知支點(diǎn)和動(dòng)力的方向,根據(jù)力臂的定義過(guò)支點(diǎn)作力的作用線(xiàn)的垂線(xiàn)段.
(2)電燈的連接方法:火線(xiàn)首先過(guò)開(kāi)關(guān),然后進(jìn)入燈泡頂端的金屬塊,零線(xiàn)直接進(jìn)入螺旋套;家庭電路中,燈泡應(yīng)并聯(lián);
三孔插座的接法:上孔接地線(xiàn);左孔接零線(xiàn);右孔接火線(xiàn).
(3)要解決此題,需要掌握電磁繼電器的工作原理,由低壓控制電路來(lái)控制高壓工作電路.電磁繼電器相當(dāng)于工作電路的開(kāi)關(guān).
解答 解:
(1)過(guò)支點(diǎn)O作F1作用線(xiàn)的垂線(xiàn)段(即動(dòng)力臂L1):
(2)三孔插座的左端接零線(xiàn),右端經(jīng)過(guò)保險(xiǎn)絲后接火線(xiàn),中間接地線(xiàn);
開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)與燈之間,兩只燈泡并列連接,如下圖所示:
(3)控制電路和工作電路都要有電源.根據(jù)已知條件,控制電流的電壓較低,工作電路的電壓較高.所以一節(jié)干電池應(yīng)作為控制電路的電源;電池組應(yīng)作為工作電路的電源.
點(diǎn)評(píng) (1)本題考查力的示意圖以及力臂畫(huà)法的掌握情況;作力的示意圖時(shí)應(yīng)注意作圖的要求,標(biāo)明力的名稱(chēng),注意力的大小、方向和作用點(diǎn).
(2)掌握家庭電路燈泡、開(kāi)關(guān)、兩孔插座、三孔插座、保險(xiǎn)絲的接法,注重將物理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際.
(3)解決此類(lèi)型題目的關(guān)鍵是知道電磁繼電器的工作原理和機(jī)車(chē)啟動(dòng)的規(guī)律.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們最終會(huì)造出永動(dòng)機(jī),從而一勞永逸地解決人類(lèi)正在面臨著的能源危機(jī) | |
B. | 人用兩只手掌不斷摩擦的過(guò)程中,只有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
C. | 發(fā)射火箭的過(guò)程中,化學(xué)能只轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
D. | 電磁爐工作時(shí),把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該電源的電壓為24V | |
B. | 電路中的電流為3A | |
C. | 兩燈泡的總功率為32W | |
D. | 燈L1的實(shí)際電壓大于燈L2的實(shí)際電壓 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖(a)探究聲音產(chǎn)生的條件 | |
B. | 圖(b)探究音調(diào)和刻度尺振動(dòng)部分長(zhǎng)度的關(guān)系 | |
C. | 圖(c)探究響度和紙片振動(dòng)快慢的關(guān)系 | |
D. | 圖(d)探究聲音是否可以在固體中傳播 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熔化前,該物質(zhì)溫度升高,內(nèi)能增大 | |
B. | 熔化過(guò)程中,該物質(zhì)溫度不變,內(nèi)能不變 | |
C. | 該物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容比固態(tài)時(shí)小 | |
D. | 熔化前后,該物質(zhì)比熱容不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究磁場(chǎng)時(shí)引入磁感線(xiàn),是采用模型法 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線(xiàn)太長(zhǎng)而采取纏繞的方式從而制成滑動(dòng)變阻器,這是利用了缺點(diǎn)利用法 | |
C. | 在研究并聯(lián)電路分流作用時(shí),設(shè)想自己就是流動(dòng)的電荷,這是運(yùn)用擬人類(lèi)比法 | |
D. | 由電生磁想到磁能否生電,采用的是逆向思考法 |
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