(2009?青海)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當(dāng)蠟燭在距凸透鏡前兩倍焦距以外時,在透鏡的另一側(cè)移動光屏直到光屏上出現(xiàn)一清晰的倒立、縮小的實像,此時如將蠟燭和光屏互換位置,不移動凸透鏡,則在光屏上會出現(xiàn)
倒立
倒立
放大
放大
的實像.
分析:凸透鏡成像時,u>2f,成倒立、縮小的實像,2f>v>f.
凸透鏡的位置不動,對調(diào)光屏和蠟燭的位置,根據(jù)光路是可逆的,光屏上會得到倒立、放大的實像.
解答:解:蠟燭在凸透鏡的二倍焦距以外得到倒立、縮小是實像.
根據(jù)光路可逆,對調(diào)光屏和蠟燭的位置,光屏上會得到倒立、放大的實像.
故答案為:倒立;放大.
點評:光的反射中和光的折射中,光路都是可逆的,所以甲在平面鏡中看到乙的眼睛,乙也能看到甲的眼睛;凸透鏡成像時,光屏上能得到像,凸透鏡位置不變,對調(diào)光屏和蠟燭,光屏上一定能得到像.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?青海)根據(jù)如圖所示的實物連接圖,請在右框中畫出電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?青海)在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中,有如圖所示的四個步驟,正確的操作順序應(yīng)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?青海)如圖所示,小朋友拉著一只氣球,請在圖中畫出氫氣球的受力示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?青海)在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,同學(xué)們用相同的鐵釘和漆包線制成了甲、乙兩電磁鐵,并設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)圖中將甲、乙兩電磁鐵串聯(lián)起來的目的是
使流經(jīng)兩電磁鐵的電流相同
使流經(jīng)兩電磁鐵的電流相同

(2)分析圖中的實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān),在其他條件相同時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強
電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān),在其他條件相同時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強

(3)電磁鐵乙的釘尖是
S
S
極,若讓釘尖再多吸一些大頭針,滑動變阻器的滑片P應(yīng)向
端移動.(選填“左、右”)
(4)上述探究中采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案