【題目】“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,固定凸透鏡位置不動(dòng)(圖中C處)。
(1)當(dāng)把蠟燭移動(dòng)到圖中B處,光屏移動(dòng)到D處時(shí),觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像和物大小相等,則該凸透鏡的焦距為___cm。
(2)把蠟燭移動(dòng)到A處,光屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向___(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng),此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、__(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏上得到了燭焰清晰的像,一同學(xué)不小心在凸透鏡上濺了一個(gè)小泥點(diǎn),則光屏上_______(選填“有”或“沒(méi)有”)小泥點(diǎn)的像或影子。
(4)當(dāng)把蠟燭移到光具座上“45cm”處時(shí),無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像。要想看到這個(gè)像,眼睛應(yīng)從圖中的______(選填“①”或“②”)箭頭所示的方向去觀察。這種成像情況在生活中的應(yīng)用是________。
【答案】10 左 縮小 沒(méi)有 ② 放大鏡
【解析】
(1)由圖知,u=v=20.0cm,則可知20.0cm=2f,f=10.0cm;
(2)把蠟燭移動(dòng)到A處,物距變大,像距變小,所以應(yīng)將光屏靠近透鏡,向左移動(dòng);
此時(shí)物距u=43cm>2f,成倒立、縮小的實(shí)像;
(3)不小心在凸透鏡上濺了一個(gè)小泥點(diǎn),,由于凸透鏡的其他部分仍能會(huì)聚光線而成像,所以光屏上呈現(xiàn)的仍然是燭焰完整的像,沒(méi)有泥點(diǎn)的像;
(4) 當(dāng)蠟燭移到光具座上“45cm”處時(shí),物距小于一倍焦距,在蠟燭同側(cè)成正立放大的虛像,這是放大鏡的原理,要想看到這個(gè)像,眼睛應(yīng)從圖中的②所示的方向去觀察。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用電流表和電阻箱測(cè)量小燈泡的功率,設(shè)計(jì)并接了如圖甲所示的實(shí)物電路.
(1)閉合開關(guān) S2 前,應(yīng)將滑片P移到變阻器的_____(“A”或“B”)端.
(2)閉合開關(guān) S2,將單刀雙擲開關(guān) S1撥向“1”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值使電流表的示數(shù)為I1,如圖乙所示,I1=______A;
(3)將開關(guān) S3 撥向“2”,保持滑動(dòng)變阻器的阻值不變,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值R,使電流表的示 數(shù)仍為 I1,此時(shí) R=5Ω;則步驟(2)中小燈泡的電阻 R1=_____Ω;
(4)步驟(2)小燈泡的實(shí)際功率 P1=______W;
(5)若小燈泡的額定電流為Ie=2I1,燈泡額定功率Pe為下面選項(xiàng)中的一個(gè),你認(rèn)為是_____.(選填“2P1”“3P1”“4P1”或“5P1”)
(6)老師又給了一個(gè)標(biāo)有“3.8V”的小燈泡,下圖所示電路中(R阻值已知),能測(cè)出該燈 泡額定功率的有______.
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊沿斜面從頂端勻速下滑。關(guān)于木塊,下列說(shuō)法中不正確的是
A. 以斜面為參照物,木塊是運(yùn)動(dòng)的
B. 木塊受到重力、支持力、摩擦力和下滑力四個(gè)力的作用
C. 木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變,受平衡力作用
D. 木塊的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能不變,機(jī)械能減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn),以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn),如圖甲、乙所示.
(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是: .
(3)如圖乙所示,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2.第 (填“一”或“二”)種實(shí)驗(yàn)方案更方便.在同等條件下,兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1 F2(填“<”、“=”或“>”).
(4)乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是
A. 電流表A2的示數(shù)不變
B. 電流表A1的示數(shù)變大
C. 電壓表V的示數(shù)變小
D. 電流表A1和電流表A2的示數(shù)之差不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,能用來(lái)探究決定音調(diào)高低因素的是( 。
A. 手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲,同時(shí)增加杯中的水量
B. 響鈴時(shí),不斷抽出瓶?jī)?nèi)的空氣
C. 室內(nèi)收音機(jī)播音時(shí),導(dǎo)致喇叭前方的燭焰搖晃
D. 敲鼓時(shí),用大小不同的力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】邊長(zhǎng)為0.5m的正方體實(shí)心物塊,獨(dú)自放在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)是4×103Pa.若利用如圖所示的滑輪將此物塊提升到3.0m高的樓上,滑輪的機(jī)械效率是80%.忽略繩重和摩擦,求:
(1)物塊受到的重力;
(2)物塊的密度;
(3)工人在提升物塊時(shí)對(duì)滑輪做的功。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋的是
A. 圖甲所示向兩張紙中間吹氣,紙張向中間靠攏
B. 圖乙所示裝有液體的玻璃管,底部的橡皮膜往外凸起
C. 圖丙所示地鐵站臺(tái)邊,人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車
D. 圖丁所示飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因
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