【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著一個重為30N圓形魚缸,其底面積為1200cm2.魚缸內裝有0.3m深的水,水的質量是27kg.(g=10N/kg)求:
(1)魚缸內所裝的水受到的重力是多少?
(2)水對魚缸底部的壓強是多少?
(3)魚缸對桌面產生的壓強是多少?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測量某種液體的密度,小明取了適量這種液體的樣品,進行了三種方案的實驗:
甲 乙
(1)實驗前小明將天平放在______臺上,把游碼放在零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向_______(填“右”或“左”)調節(jié).
(2)實驗記錄數(shù)據(jù):m1=30 g, m2=52 g, m3=52.8 g,m4=______g(如圖甲),V1=_______mL(如圖乙),V2=10 mL,V3=19 mL,其中方案3中液體密度大小為_______g/cm3.
(3)分析比較上述三種實驗方案,你覺得比較合理的應該是_______(填“方案1”“方案2”或“方案3”).
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁是四個完全相同的圓柱體豎放在水平地面上,若把乙、丙中的陰影部分切除后,甲、乙、丙、丁對水平地面的壓強大小關系正確的是( )
A.p丁<p甲=p乙<p丙
B.p甲=p乙<p丁<p丙
C.p甲>p乙>p丙>p丁
D.p丁<p甲<p乙=p丙
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【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中,某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的,但有怎樣的關系看法不同。于是,在老師的幫助下,小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料,制成高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗,測出實心圓柱體豎直放置時(如圖所示)對水平桌面上海綿的壓下深度,實驗記錄見下表。
(1)該小組同學是通過_________________________來判斷壓強大小的。
(2)分析實驗1、2或4、5可以得出:當圓柱體的材料密度相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的____________。
(3)分析____________可以得出,當圓柱體的密度相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關。
(4)此探究過程用到的科學探究方法有_______________、__________ 。
(5)實驗結束之后,同學們在老師的指導下,以某一合金甲圓柱體為研究對象,推導它對海綿的壓強大小的表達式(已知合金的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S)。表達式為_______________ 。
(6)上面推導出的表達式____________(選填“能”或“不能”)應用于各類固體的壓強的計算。
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【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗. 圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運動一段距離后靜止時的情景;圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.
(1)若要探究動能大小與速度的關系,應選擇圖_________(選填“甲”、“乙”)進行實驗.
(2)木塊在水平面上滑動時,受到水平面的摩擦力__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”),克服摩擦力做功的功率_________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結論嗎?_______,原因是________________.
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【題目】如圖所示,三個完全相同的容器,里面分別裝有質量相等的三種不同液體,三個容器都是圓柱體,那么
(1)這三個容器底受到液體的壓強pa ______ pb ______ pc(填“<”“=”或“>”);
(2)三種液體的密度相比較ρa ______ ρc ______ ρb;
(3)三容器對桌面的壓強pA ______ pB ______ pC.
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【題目】如圖所示,是我國自主研發(fā)的 C919 大型商用客機,下列說法正確的是
A. 制造客機時采用密度大的材料,可以減輕其重量
B. 客機在高空受到的大氣壓強比地面附近的大氣壓強大
C. 客機利用電磁波進行導航,說明電磁波能在空氣中傳播
D. 客機機翼表面制作成“上凸下平”形狀是為了減小空氣對飛機的阻
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【題目】當一個電阻的阻值為R時,將它接在電路中通電一段時間,產生的熱量為Q。如果要使它產生的熱量為2Q,下列辦法中可行的是( )
A. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2
B. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2
C. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍
D. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2,電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍
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【題目】小露利用圖示器材“探究二力平衡的條件”:
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩線端分別掛上鉤碼,當卡片平衡時,卡片兩邊所受的拉力大小__________;
(2)用手旋轉平衡的小卡片,松手后觀察小卡片是否能保持平衡,由此可以得到二力平衡的條件之一是______________;
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,這是為了探究平衡的兩個力_____;
(4)實驗時選擇較輕卡片的目的是_____________.
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