【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度,據(jù)圖可知
A. ρ甲>ρ乙>ρ丙,且 ρ丙>ρ水
B. ρ丙>ρ乙>ρ甲,且ρ丙=ρ水
C. ρ甲>ρ乙>ρ丙,且ρ丙<ρ水
D. ρ乙>ρ甲>ρ丙,且ρ丙>ρ水
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置進(jìn)行“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)他選用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,把蠟燭放在距離玻璃板30cm處,它的像到蠟燭的距離是_________cm,當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將_________。
(3)小明走近實(shí)驗(yàn)樓的自動(dòng)感應(yīng)玻璃門(mén)時(shí),門(mén)自動(dòng)平移打開(kāi),則他在玻璃門(mén)中的像將_______(填“隨”或“不隨”)門(mén)平移。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車(chē)做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程﹣﹣時(shí)間圖象,如圖所示.觀察甲、乙、丙車(chē)的圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)觀察分析圖C丙車(chē)圖象可知,丙車(chē)在AB段處于 狀態(tài)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).
(2)觀察分析甲、乙、丙車(chē)運(yùn)動(dòng)圖象,在前5秒鐘內(nèi) 車(chē)運(yùn)動(dòng)的較快,它的速度是 m/s.
(3)觀察分析甲或乙車(chē)運(yùn)動(dòng)圖象,都是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,由這個(gè)特點(diǎn)可以得的初步結(jié)論是甲或乙車(chē)作勻速直線運(yùn)動(dòng),理由 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為探究“水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)測(cè)量水溫時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡____(選填“能”成“不能“)碰到容器底和容器壁,水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,溫度是____℃:根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),繪制水的溫度與時(shí)間圖象如圖乙所示,由此可知水沸騰時(shí)溫度_____(選填“升高”、“降低”成“不變”)。
(2)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要______(選填“吸熱”或“放熱”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中,用天平和量筒測(cè)量一塊體積不規(guī)則的金屬塊的密度,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
a.將金屬塊浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,測(cè)出金屬塊和水的總體積
b.用天平稱出金屬塊的質(zhì)量
c.將適量的水倒入量筒中,測(cè)出水的體積
d.計(jì)算出金屬塊的密度
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
A. adbc B. bcad C. abdc D. abcd
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小柯家新添了一臺(tái)變頻空調(diào),部分參數(shù)如下表所示。當(dāng)室溫和空調(diào)的設(shè)定溫度相差較大時(shí),變頻空調(diào)一開(kāi)機(jī),即以最大功率工作,使室溫迅速達(dá)到設(shè)定溫度;當(dāng)室溫達(dá)到設(shè)定溫度后,空調(diào)的制冷(熱)功率隨之減小,以維持室溫基本不變。該空調(diào)另設(shè)電輔熱功能,可以輔助制熱,以彌補(bǔ)單靠空調(diào)壓縮機(jī)工作制熱不足的問(wèn)題。
(1)空調(diào)接人家庭電路后,與其他用電器_______聯(lián)。
(2)假設(shè)該空調(diào)開(kāi)機(jī)后以最大制冷功率工作0.5h,使室溫降至設(shè)定溫度。然后,空調(diào)又以某一恒定的功率工作了2.5h,全過(guò)程空調(diào)消耗的電能為1.9k·Wh。求
①前0.5h空調(diào)消耗的電能_________。
②后2.5h通過(guò)空調(diào)的電流_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩地相距30km,在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知輸電線的電阻與其長(zhǎng)度成正比,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,甲地檢修員先用如圖所示的測(cè)量?jī)x接入AB時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,乙地檢修員后用相同的測(cè)量?jī)x接人CD時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A.則短路位置離甲地( 。
A. 18km B. 15km C. 12km D. 10km
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華是個(gè)善于思考的學(xué)生,文藝演出時(shí)小華發(fā)現(xiàn)坐在前排聽(tīng)的聲音比后排響.體育運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)遠(yuǎn)處的同學(xué)為他加油,把手做成喇叭狀放在嘴邊喊話聽(tīng)得聲音比平時(shí)響.小華針對(duì)以上兩個(gè)情景進(jìn)行了思考,聽(tīng)到聲音的響度大小和 A: 距離聲源遠(yuǎn)近; B: 聲音集中傳播有關(guān).
(1)醫(yī)院醫(yī)生用的聽(tīng)診器可以清晰聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音,這是以上兩個(gè)因素中 _____(填“A”或“B”)的應(yīng)用.
(2)為了具體驗(yàn)證這兩個(gè)因素,小華準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成,在音叉、鬧鐘兩者中應(yīng)選_______作為聲源
(3)小華完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求選擇合適的操作組合完成實(shí)驗(yàn).
A.使鬧鐘鈴聲響起,手不做喇叭狀,在3米處聽(tīng)鈴聲大小
B. 使鬧鐘鈴聲響起,手做喇叭狀,在6米處聽(tīng)鈴聲大小
C. 使鬧鐘鈴聲響起,手不做喇叭狀,在6米處聽(tīng)鈴聲大小
若小華驗(yàn)證聲音響度大小和距離聲源遠(yuǎn)近有關(guān),選擇操作__________和__________.
若小華驗(yàn)證聲音響度大小和聲音集中傳播有關(guān),選擇操作__________和__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小吳做“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)所畫(huà)出的熔解曲線。
(1)從圖像BC段可以得出的信息是:
①________;
②________;
(2)從圖像中BC段所對(duì)應(yīng)的-2℃可以推斷其原因可能是:
①________;
②________;
(3)圖像中AB段比CD段較為“陡峭”,說(shuō)明________;;這一結(jié)論在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用是________。(寫(xiě)出一條即可)
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